【摘 要】
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要根据差异创设激发学生思维的问题情境,让学生想问.根据学生己有的知识和生活经验的差异,把丰富有趣的内容精心设计成能促进学生思维的问题情境,只有在问题情境中,才能促使
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要根据差异创设激发学生思维的问题情境,让学生想问.根据学生己有的知识和生活经验的差异,把丰富有趣的内容精心设计成能促进学生思维的问题情境,只有在问题情境中,才能促使学生新旧知识发生冲突,使之产生困惑、疑问,从而使不同学生提出不同的问题,教师引导、启发,指出思考方向,诱发学生积极思维,勤思好问.自主学习和合作学习既可提高地理学习对学生的吸引力,还能培养学生的实践能力,更能在实践过程中发现问题.
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