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学校道德教育的作用在于发现、鼓励、促进学生的道德学习。课程道德学习的课内与课外不仅缺一不可，而且需要深度整合，课内和课外必须有机地融合起来。德性的养成既要由外而内，也要由内而外；既是内外互化的开放式过程，又是体验、移情、理解、对话和反思诸环节相统一的过程。注重道德体验教育，寻找课外体验路径，纵向贯穿教学的全过程，横向融合统一在教学活动之中，将内外互化诸环节融合起来，是增强道德学习有效性的重要途径。