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一、小组积分制的提出《英语课程标准》（2011年版）提出，教学应突出学生主体地位，让学生主动参与，乐于探究，形成合作交流。然而，在小学英语课堂教学过程中，学生的主体性并没有得到充分的发挥。例如：
“小组积分制”在小学英语课堂中的探索与应用
【摘 要】
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一、小组积分制的提出《英语课程标准》（2011年版）提出，教学应突出学生主体地位，让学生主动参与，乐于探究，形成合作交流。然而，在小学英语课堂教学过程中，学生的主体性并没有得到充分
【机 构】
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山东省德州市天衢东路小学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2016年6期
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