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班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是搞好班级管理工作的关键和核心，他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施，协调本班任课老师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系起着重要作用。在全面实施素质教育的今天，班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起举足轻重的作用。那作为一名班主任应如何开展班级管理工作？本人就自已多年的班主任工作实践经验与大家探讨。
一、热爱班主任工作，热爱学生
我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之没有水。”十年教学实践再次告诉我：爱是通往成功教育的桥梁。
在教育过程中，教师要热爱班主任工作，热爱自己所教的每一名学生，真真切切做到“爱生如子”。尤其是对“学困生”和“后进生”，他们最大的特点就是自卑感强，自信心不足。班主任在教育当中应多关注他们，及时发现他们的闪光点，并给予表扬，让他们心里享有同优等生同等的感受，并在语言上多鼓励他们，感情上多关心他们，让他们鼓起勇气，树起信心，不断取得进步。
爱是成功教育的源泉，和谐、民主、融洽的师生关系是成功教育的重要前提。
二、班主任自身要练好内功。
光有满腔热情与浓浓师爱是远远不够的。俗语说：“打铁全凭本身硬。”要做好班级各项工作必须加强班主任自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任自身的威信，它是做好班主任无形的资本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起威信，让他们感到你就是他们心目中的朋友，那在工作中就能起到“不言而行”的效果。
可试着从以下几点着手：（一）不断加强业务学习，提高自身业务水平，用渊博的知识吸引学生，博得他们的尊敬与信赖，威信也就水渠成了。（二）为人师表，加强道德修养，做学生的榜样。班主任是学生接触最多的老师，其一言一行都对学生起着“潜移默化”的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，班主任要注意自身修养，努力通过自己的言行举止，给学生以示范。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此，提高班主任道德水平，在班级教学及管理工作中起着十分重要的作用。
三、发扬协作精神，做好与各科老师配合工作。
要想使班级工作整体优化，必须靠各科老师的通力合作。作为班主任做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作应全力配合支持。经常了解各科学习情况，配合老师找学生做工作；对偏科的学生正确引导，给予帮助。
四、培养强有力的班干部队伍。
班干部是教师的好助手，是学生的领头雁，是教师和学生之间的纽带。班主任选拔干部时，应着重考虑思想品德好、组织能力强、思维敏捷、学习成绩在中等以上的学生。可先由班主任指定，成立临时班委，经过一段时间试用任职，再通过民主选举产生，这样充分发挥了学生的民主“参政议政”，这样的班委能实事求是地处理班上发生的事情，能向老师反馈真实、可靠的信息，对树立良好的班风起模范带头作用。如此既可使班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多时间去探讨工作方法，指导班级活动，也可有利于培养锻炼学生的自我管理能力，实现班级管理的制度化、目标化。
五、及时与家长取得联系。
和家长取得联系的方法一般有：（一）召开家长会。班主任可灵活地安排一个组或全班的家长会，通过开家长会，研究学校教育的共性，取得协调统一。（二）家访。以此来研究学校教育的个性。（三）电话通讯联系。班主任老师与家长一定要进行及时的电话联系，相互协调配合，力争做好学生的“学习监护人”。
发展教育，以人为本，如何更好地做好班主任工作，还需要教育工作者不断的探索与努力。
（作者电话：13870669582；信箱：864621657@qq.com）
一、热爱班主任工作，热爱学生
我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之没有水。”十年教学实践再次告诉我：爱是通往成功教育的桥梁。
在教育过程中，教师要热爱班主任工作，热爱自己所教的每一名学生，真真切切做到“爱生如子”。尤其是对“学困生”和“后进生”，他们最大的特点就是自卑感强，自信心不足。班主任在教育当中应多关注他们，及时发现他们的闪光点，并给予表扬，让他们心里享有同优等生同等的感受，并在语言上多鼓励他们，感情上多关心他们，让他们鼓起勇气，树起信心，不断取得进步。
爱是成功教育的源泉，和谐、民主、融洽的师生关系是成功教育的重要前提。
二、班主任自身要练好内功。
光有满腔热情与浓浓师爱是远远不够的。俗语说：“打铁全凭本身硬。”要做好班级各项工作必须加强班主任自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任自身的威信，它是做好班主任无形的资本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起威信，让他们感到你就是他们心目中的朋友，那在工作中就能起到“不言而行”的效果。
可试着从以下几点着手：（一）不断加强业务学习，提高自身业务水平，用渊博的知识吸引学生，博得他们的尊敬与信赖，威信也就水渠成了。（二）为人师表，加强道德修养，做学生的榜样。班主任是学生接触最多的老师，其一言一行都对学生起着“潜移默化”的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，班主任要注意自身修养，努力通过自己的言行举止，给学生以示范。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此，提高班主任道德水平，在班级教学及管理工作中起着十分重要的作用。
三、发扬协作精神，做好与各科老师配合工作。
要想使班级工作整体优化，必须靠各科老师的通力合作。作为班主任做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作应全力配合支持。经常了解各科学习情况，配合老师找学生做工作；对偏科的学生正确引导，给予帮助。
四、培养强有力的班干部队伍。
班干部是教师的好助手，是学生的领头雁，是教师和学生之间的纽带。班主任选拔干部时，应着重考虑思想品德好、组织能力强、思维敏捷、学习成绩在中等以上的学生。可先由班主任指定，成立临时班委，经过一段时间试用任职，再通过民主选举产生，这样充分发挥了学生的民主“参政议政”，这样的班委能实事求是地处理班上发生的事情，能向老师反馈真实、可靠的信息，对树立良好的班风起模范带头作用。如此既可使班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多时间去探讨工作方法，指导班级活动，也可有利于培养锻炼学生的自我管理能力，实现班级管理的制度化、目标化。
五、及时与家长取得联系。
和家长取得联系的方法一般有：（一）召开家长会。班主任可灵活地安排一个组或全班的家长会，通过开家长会，研究学校教育的共性，取得协调统一。（二）家访。以此来研究学校教育的个性。（三）电话通讯联系。班主任老师与家长一定要进行及时的电话联系，相互协调配合，力争做好学生的“学习监护人”。
发展教育，以人为本，如何更好地做好班主任工作，还需要教育工作者不断的探索与努力。
（作者电话：13870669582；信箱：864621657@qq.com）