【摘 要】
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当今时代是知识时代和信息时代,素质教育和立德树人的理念下,教师需要探讨艺术学科的新出路.同课异构模式的提出,让美术教学朝着更加专业的方向迈进,既注重学生的美术鉴赏能力,也注重学生的实际创作能力,从而让学生能够陶冶情操,提升审美能力.所以,同课异构模式在高中美术鉴赏教学中的应用将充分体现素质教育核心素养的本质特征.
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县第五中学,福建 龙岩
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当今时代是知识时代和信息时代,素质教育和立德树人的理念下,教师需要探讨艺术学科的新出路.同课异构模式的提出,让美术教学朝着更加专业的方向迈进,既注重学生的美术鉴赏能力,也注重学生的实际创作能力,从而让学生能够陶冶情操,提升审美能力.所以,同课异构模式在高中美术鉴赏教学中的应用将充分体现素质教育核心素养的本质特征.
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