论文部分内容阅读
本文用教育心理学的观点,对中学生数学能力的含义,从一般与严格的两种角度进行了阐释,并在分析国内外有关资料的基础上对数学能力的结构成分,提出了假设模型。
中学生数学能力及其结构的探讨
【摘 要】
：
本文用教育心理学的观点,对中学生数学能力的含义,从一般与严格的两种角度进行了阐释,并在分析国内外有关资料的基础上对数学能力的结构成分,提出了假设模型。
【出 处】
：
武汉教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
：
1993年6期
其他文献
心房颤动(AF)是临床上最常见的心律失常之一,发病率随年龄的增长而逐渐增加,Framing ham流行病学研究发现,65岁人群AF的发生率在4%左右,到75岁时发病率上升到15%.AF的最大危
期刊
本文对《淮南子》最早的注释——许慎、高诱注中的15条作了辨析。在训诂原则和方法上注意了如下几点:1.联系语境(包括广义语境——时代、原书思想倾向和狭义语境——上下文语
患者,女性,41岁.因半h内晕厥2次入院.患者由坐位变为立位时突发晕厥,伴四肢抽搐、双眼上翻,无口吐白沫、二便失禁等.约2～3 min自行醒转,呕吐胃内容物1次,非喷射性.随即送医院,
期刊
关于当前继续教育的几点思考湖南教育学院李厚荣继续教育是９０年代才开始相对于学历教育而提出的一项师资培训任务．其根本目的是通过培训，使每个教师都能在原有基础上得到进一步提
从河床冲淤、断面变化等方面,对白茆小沙近年来的演变、变化趋势及其影响进行分析。研究认为,受来水来沙条件变化、涨落潮水流流路分离影响和人为干扰等因素的作用,近年来白