【摘 要】
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农村大量留守儿童的出现及其因“留守”而带来一系列的问题，这些问题已引起学术界的广泛关注。在国际，较有代表性的主要是国际计划（中国）和中国农业大学的叶敬忠、詹姆斯·莫瑞等
【机 构】
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重庆市酉阳县毛坝乡初级中学 重庆 409800
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农村大量留守儿童的出现及其因“留守”而带来一系列的问题，这些问题已引起学术界的广泛关注。在国际，较有代表性的主要是国际计划（中国）和中国农业大学的叶敬忠、詹姆斯·莫瑞等学者对陕西、宁夏等地区的留守儿童而展开的调查和研究。在国内，较有代表性的最主要是华中师范大学范先佐等受教育部委托而对该问题展开的调查和研究。n 国内外的研究虽然比较全面、深刻地反映了当前留守儿童所存在的问题，但是，正如中国农业大学的叶敬忠等在其研究报告中所说，留守儿童问题的出现，是诸多因素共同起作用的结果，要回答哪些问题是父母外出打工而造成的、哪些问题是其他因素所导致的，需要对留守儿童的整个成长环境做全面的、较长期的考察。而目前许多关于留守儿童的研究，恰恰是对留守儿童及他们的成长环境--学校学习三年期间，他们能否有效学习，是否具有可持续学习能力这一重要因素缺乏较为具体、针对性、较长时期的观察与研究实践。笔者的研究试图克服这个不足。
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