【摘 要】
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目的：探讨重型颅脑外伤后早期护理干预对肢体功能的康复效果。方法：重型颅脑外伤患者70例根据随机抽签原则分为治疗组与对照组,各35例,两组均给予急诊开颅手术治疗,对照组在术
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目的：探讨重型颅脑外伤后早期护理干预对肢体功能的康复效果。方法：重型颅脑外伤患者70例根据随机抽签原则分为治疗组与对照组,各35例,两组均给予急诊开颅手术治疗,对照组在术后给予常规护理,治疗组在此基础上术后给予早期综合护理干预,干预周期均持续4个月。结果：治疗组与对照组的有效率分别为77.1%、51.4%,治疗组有效率明显高于对照组（P〈0.05）。两组干预前的肢体运动与平衡功能评分对比差异无统计学意义（P〉0.05）,干预后治疗组的肢体运动与平衡功能评分明显高于对照组（P〈0.05）。结论：重型颅脑外伤
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【摘 要】通过中考试卷分析，实验题是学生失分最多的一种题型，主要反映在学生识图能力较差、实验原理的理解不透彻、实验操作规范性不严谨、实验分析准确程度较低。究其原因，一是由于化学教学中药品仪器相对不足的问题、化学教师工作量大，实验员配备不足的问题、部分实验因条件不够无法演示或现象不明显的问题等，导致学生亲自到实验室做实验的次数少，动手能力较差，学生解决实验问题的能力较低，创新精神和实践能力的培养也受
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【摘要】高中语文选修课《中国古代诗歌散文欣赏》体现了教材编撰者的匠心，但实际开课的现状不容乐观。在班级编配、教学内容、教学方法、评价机制等方面都存在不足，其形成原因是多方面的，我们应正视现实，努力纠正。 【关键词】语文教学 选修课 思考 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0106-01 本人今年担任高二两个班的语文教学工作，按照上级
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0104-01 学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主學习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会
【摘 要】初中物理教学需要教师在丰富多元的开放性教学环境中围绕学生兴趣，充分利用物理实验课堂，将理论、实验与生活现象紧密结合，更好地激发学生学习热情，培养学生自主学习、独立思考与合作探究的综合能力。 【关键词】初中物理 开放性教学 学生素养培养 实践与探析 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0091-02 什么是开放性教学模式呢？就
【摘 要】 体育心理学是一门新兴的学科，将其运用到体育教学中，可有效改进体育教学方法，指导教师科学开展体育教学活动，既有利于提高体育教学质量，又有利于培养学生良好的心理品质，促进学生身体素质与心理素质共同发展。本文对体育心理学的基本内涵及重要意义进行分析，并提出在体育教学中应用体育心理学的策略，期望对提高学生心理健康水平有所帮助。 【关键词】 体育教学；体育心理学；情绪；心理 【中图分类号】