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受前苏联教育观念影响,我国在过去也提倡课程由中央管理教育的教育部统一集中安排,课堂内老师对知识进行全面而灌输式的讲解,教师是课堂的中心,课堂时间由老师全部讲解占据,学生没有、或很少有在课内的练习和主动学习的时间.
CLT在大学英语教学中的可行性探讨
【摘 要】
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受前苏联教育观念影响,我国在过去也提倡课程由中央管理教育的教育部统一集中安排,课堂内老师对知识进行全面而灌输式的讲解,教师是课堂的中心,课堂时间由老师全部讲解占据,
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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山东文学(下半月)
【发表日期】
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2009年1期
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