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传统课堂：教师练就了世人默认的“师者范儿”，拥有高于课桌的讲台，拥有时而威严的姿态，眼里唯有课堂的四平八稳和课程的顺利开展，内心却严重忽视善疑好奇的学生。教师无疑自诩为课堂的上帝，完全掌控着课程的安排、课堂的进度、知识的传授和能力的培养。学生乃忠实的无精打采的信徒，被动地接受、识记和训练，根本不具备“发言权”和“选择权”。