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应用题教学在小学数学教学中占有主要位置,数学教师在教学应用题时要重视对学生综合分析能力的培养,让学生在复杂的应用题中找出重点词句,通过概括、推理完成对应用题的解答。教学方法和教学能力一样,是教学理论和教学实践的重要组成部分。如果教师的教学方法灵活、不拘一格,善于将应用题的分析推理能力传授给学生,学生学习数学的兴趣将大大提升,成为学习的主人。