【摘 要】
：
数学起源于生活,随着新课程改革的发展与落实,要求在小学阶段的数学教学中,将传统的教学观念逐渐向生活化实践进行过渡,这也要求教师必须顺应新课程改革的要求,改变传统的教
论文部分内容阅读
数学起源于生活,随着新课程改革的发展与落实,要求在小学阶段的数学教学中,将传统的教学观念逐渐向生活化实践进行过渡,这也要求教师必须顺应新课程改革的要求,改变传统的教学模式和创新教学内容,结合小学生的生活实际,制定适合小学生生活化实践的教学方案,提高小学数学教学生活化实践在小学学数学中的可行性,为小学生未来的数学学习奠定基础.基于此,本文将基于新课程视域下,对小学数学教学生活化实践进行深入分析.
其他文献
时代在不断地发展,事物更新的脚步也随之加快,人们的思维方式也随之发生巨大的变化.在发展的局势中,教师需要不断地更新和改变自己的教学理念,以此满足学生以及教育的需求,不
目的:研究分析住院药房的药品质量管理和用药安全.方法:选择2018年1月-2019年1月医院40例医疗风险事件,采用时间先后顺序分为两组,对照组实施常规管理(2018年1月-6月),观察组
当前,我国教育的发展在不断进步,教学改革的工作也在不断完善,这对小学数学教学提出了更高的要求.近年来,已经提出为高年级学生构建和发展数学阅读机会.学生数学的阅读能力能
小学数学奠定了孩子的智力,如果小学数学学好了,那么对他以后学习初中、高中数学以及高等数学都能够起到很大的作用.但小学教育的课堂还不够优化,教师的教学手法还不够高明.
小学生活实践活动课程是小学教学中最重要的一门课程,小学综合实践活动课程的开展,对加强学生的实践能力和思维能力有一定的促进作用.为确保学生的全面发展,学校必须对小学综
本文中研究工作的开展将紧密结合现阶段小学高年级数学课堂教学的现实状况,分析其中可能存在的教学问题和学习问题,并且会结合问题的研究提出科学合理的解决办法,旨在为后续
问题解决的情境具有多样性和复杂性的特点,小学生在比较与分析时,单纯依靠抽象的思维常常会遇到较大的困难,可以借助数学直观促进学生的思维.在教学中,可以通过直观对比帮助
人们在日常学习和工作中的阅读方式主要分为单篇阅读、单组文章阅读和整本阅读三类,阅读也是小学语文教学中必不可少的组成部分.为了提升小学生的阅读能力和写作能力,大多数
教学内容rn教科书第76-78页例1、例2,以及随后的“试一试”和“想想做做”.rn教材分析rn学生认识分数,是从三年级(上册)开始的,已经认识了一个物体(或图形)的几分之一和几分
学生的数学学习不能仅仅依赖接受和模仿,所以在学习过程中教师要给学生充足的机会,让他们去观察、去发现、去尝试、去体验,去操作和去实践,让学生在多样的学习活动中发现数学