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《比的应用》这一教学内容,新旧教材都有,与课改前的“按比例分配”相类似.我们要从不同的角度去解读教材,既要领会编者的意图,又要顺应学生的心理特征.自己尝试从教材的编排,编者的意图,新课程理念等几方面去解读《比的应用》这一内容.
小学数学教学《比的应用》的实践与反思
【摘 要】
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《比的应用》这一教学内容,新旧教材都有,与课改前的“按比例分配”相类似.我们要从不同的角度去解读教材,既要领会编者的意图,又要顺应学生的心理特征.自己尝试从教材的编排
【机 构】
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河北省乐亭县乐亭镇育才小学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年4期
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