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本文通过对大学英语教学中游戏设置的探索，力求把英语教学过程转变成语言情景交际过程，使学生通过“实践”学习语言，在感知、领会、模仿、练习中掌握知识，提高能力。
大学英语教学与游戏设置刍议
【摘 要】
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本文通过对大学英语教学中游戏设置的探索，力求把英语教学过程转变成语言情景交际过程，使学生通过“实践”学习语言，在感知、领会、模仿、练习中掌握知识，提高能力。
【机 构】
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山东政法学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年29期
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