切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
情境创设在小学六年级数学课堂教学中的运用研究
情境创设在小学六年级数学课堂教学中的运用研究
来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pn526
【摘 要】
:
情境创设在教学过程中很常见,该教学方式对于学生的学习成长有着很好的效果。我们在教学过程中,应该充分利用情境创设这个功能,激发其更大的潜能。让学生获得更牢靠的知识,保
【作 者】
:
单明
【机 构】
:
新沂市时集镇凤云小学
【出 处】
:
好日子
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
情境创设
数学
课堂教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境创设在教学过程中很常见,该教学方式对于学生的学习成长有着很好的效果。我们在教学过程中,应该充分利用情境创设这个功能,激发其更大的潜能。让学生获得更牢靠的知识,保证学生更好的学习效果。所以针对这种情况,我们要在课堂教学中多加运用。
其他文献
提高我国高等学校师资队伍水平有效途径之浅谈
提高我国高等学校师资队伍水平有效途径之浅谈宋清臣,李可成,席晓东国民经济的发展与振兴,科学技术的腾飞与进步,都与高等教育的发展密不可分;高等教育的发展,又与高校师资队伍的状
期刊
师资队伍水平
高校师资队伍
学校师资
学术骨干
博士学历教育
自筹经费
大学师资
学科点
国际竞争能力
宋清
电大现代汉语教学练习问题初探
一、电大教学的特点电大是成人教育的形式之一,它的教学与普通高校相比有所不同。1.从教学方式和教学手段看,电大是一种远距离的教学方式,是以广播电视为教学手段,学生通过看
期刊
电大学生
电大教学
主讲教师
教学手段
现代汉语教学
广播电视
中央电大
空间限制
主谓作宾句
辅导教师
试论互联网+教育背景下的高校班主任工作的新形式
十九大指出必须要深化教育改革,通过推动教育现代化发展的方式提高教育质量并坚定高等教育强国的发展目标,这样可以给国家发展注入更多的教育力量。而互联网+是目前人们最为
期刊
互联网+
高等学校
班主任
大学生
教育引导
合作活动学习在小学数学教学中的应用
在小学数学教学中,合作活动学习的应用对于数学教学质量提升具有重要作用。本文将紧密结合笔者实际教学经验,对合作活动学习在小学数学教学中的应用策略展开探讨,希望可以借
期刊
合作活动
小学数学
教学策略
试论教材的权威性
教材是学校培养人才,进行教学的基本工具,是教学工作的重要组成部分,也是完成教学大纲和培养目标的主要手段。一经审定和批准使用,它就具有较大的权威性。一部好的教材,它应
期刊
教学效果
本门
体系结构
衔接性
编选者
目标性
培养人才
单项训练
定性分析化学
专科院校
中职班主任的“三心”剖析
在习近平总书记“四有”教师的指导下,中职班主任在组织班级管理活动的时候,要做到“爱心、耐心和信心”,以此促进学生的健康发展,提升班级管理质量。在本文中,我将结合自身
期刊
中职班主任
“三心”
爱心
耐心
信心
试论新技术革命与工科院校教育改革
我国的现代化建设是在世界环境中进行的,为了尽可能地利用一切可以利用的外部条件,保证它的顺利进行,我们应该始终不懈地密切观察世界的发展和复杂趋势,及时地捕捉对我们有用
期刊
高等学校管理
工科院校
教育改革
现代教育体制
新技术革命
教育理论
现代化建设
精神财富
教学改革
实验室管理
论改革我国高师的“学科本位课程”
一课程,是培养目标的具体体现。课程如何设置,关系到人才培养的质量规格。高等师范院校的学生毕业后能否胜任教育工作,从一定意义上讲,是由高师课程决定的。因此,在我国高等
期刊
高等师范教育
学科本位
师范院校
内容结构
教育工作
教育实习
师范专业
师范性
人才培养
教育学科
关于逻辑学课的教学改革问题
本文标题中所说的逻辑学课,是指我国高等学校文科开设的传统逻辑学课而言的。关于传统逻辑这门课程要不要改革?逻辑界的专家们发表了许多论文,看来改革是势在必行,这一点是毫
期刊
三段论规则
现代逻辑
对当关系
教学改革问题
谓项
直言三段论
模态判断
逻辑知识
真值表方法
换质法
让学生参加科研是培养智能人才的有效途径
让学生参加科研是培养智能人才的有效途径丁元贺,田金和,陈恒高,宋来田当前的高等学校教学,应适应我国改革的市场经济大潮,以提高教学质量为基本宗旨,不断研究和改进教学环节,培养出
期刊
教学环节
教学质量
思想教育
学习成绩
平时成绩
教学效果
丁元
陈恒
条理分明
单调乏味
其他学术论文