【摘 要】
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一、典型道德教育案例选取rn在进行道德教育的过程中,人们常采用案例进行,这样做往往能动之以情,晓之以理,从而避免空洞的说教.一般说来,这些案例中既有教师、学生亲身经历的
【机 构】
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华东师范大学教育学系,上海,200062
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一、典型道德教育案例选取rn在进行道德教育的过程中,人们常采用案例进行,这样做往往能动之以情,晓之以理,从而避免空洞的说教.一般说来,这些案例中既有教师、学生亲身经历的故事,也有别人的故事,因为它们与生活紧密相联,生动形象,深具感染力,故而深受广大教师的青睐.事实上,没有行动的道德教育往往流干纸上谈兵,效果欠佳;没有道德教育的教育教学活动也是缺乏意义的.德国著名教育家赫尔巴特就是从这个意义上提倡教育性教学的.从当代教育的认识来看,教师是研究者,更是德育研究者.
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