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创造性思维是以解决科学或艺术研究中所提出的疑难问题为前提,用独特新颖的思维方法,创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等的心理过程,它可分为两大层次:一是特殊才能的创造思维;二是自我实现性的创造性思维.学生的创造性思维属于后一层次.
语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
【摘 要】
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创造性思维是以解决科学或艺术研究中所提出的疑难问题为前提,用独特新颖的思维方法,创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等的心理过程,它可分为两大层次:一是
【机 构】
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江苏省泗阳职业高级中学,223700
【出 处】
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素质教育论坛
【发表日期】
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2004年期
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