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CAI课件的实际效果是人们日益关注的一个问题。基于ARCS动机模型的CAI课件，通过注意、关联、自信、满足感等逐层深入的策略激发和维持学习者的学习动机，提高教与学的质量和效率。文章对基于ARCS动机模型的CAI课件进行了较为深入具体的研究。并提出一种基于ARCS动机模型的CAI课件框架结构。
基于ARCS动机模型的CAI课件框架设计研究
【摘 要】
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CAI课件的实际效果是人们日益关注的一个问题。基于ARCS动机模型的CAI课件，通过注意、关联、自信、满足感等逐层深入的策略激发和维持学习者的学习动机，提高教与学的质量和效率
【机 构】
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贺州学院计算机工程学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2013年3期
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