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【摘 要】
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本文针对高职院校经济数学教学中存在的不足,基于微课理念提出构建经济数学开放式教学模式,并阐述微课程的制作过程.
【机 构】
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广州科技贸易职业学院
【出 处】
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新校园(上旬)
【发表日期】
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2016年1期
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