拒绝平庸的带头人

来源 :档案管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chensiyao159
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  基础差的单位容易出成绩,但工作难开展;
  基础好的单位不易出成绩,但工作好开展。
  ——题记
  2009年11月,周万庭从平顶山市“创建”办走马上任平顶山市档案局长。刚上任,周万庭面临的局面虽不能说百废待兴,但很不乐观。笔者简单列举这么几件事:档案工作在全省处于中下游,馆藏档案结构单一,档案信息化工作滞后,档案局多年没有发展一个党员,多年很少产生副处级实职干部。就是这样一个单位,周万庭却在不到两年的时间里,把各项工作做得风生水起,改变了局面、树立了形象、服务了社会,受到业内外广泛好评,引起各方面高度关注。
  
  抓班子抓队伍抓作风
  有人说,班子建设是“龙头工程”,队伍建设是“基础工程”,作风建设是“落实工程”。周万庭就是从这三个工程抓起。在班子建设上,周局长最看重的是凝聚力。他说,一个班子如果“各吹各的号、各唱各的调”,“面和心不和,内耗使横劲”,不但单位搞不好,个人也没好前途。所以,一上任,他就分别和班子成员沟通,目的就是统一思想,把大家的心思统一到工作上、统一到实干中、统一到目标里。常说“班子强弱看主官”,作为“班长”,老周在这一点上堪称“免检”。他真正做到了“大事讲原则,小事讲风格”,干事说话都从工作出发,为人处世都从大局着眼,各项决议都讲民主集中,落实决议做到不折不扣,班子最终形成了“同声音”、“齐步走”的良好局面。关于班子团结,周局长总结了三个字:“公”、“容”、“通”。他说,“公”就是要有公心——一心为公;“容”就是要能容人——有容乃大;“通”就是要常沟通——增进了解。在党员干部队伍建设上,他非常重视发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用,着力加强基层党组织建设。在选准配强支部班子力量、健全各项组织生活制度的同时,2011年,经过全面培养考察,一次发展4名新党员,另有4名同志被确定为入党积极分子,为党组织增添了新鲜血液;针对档案局多年不出干部的尴尬,他一针见血地指出,不出干部并不是档案局的干部不努力,也不是档案局的干部不优秀。他深知,干部的问题不解决,同志们就会觉得没有奔头,积极性就调动不起来。为此,周局长积极运作,多次找有关领导反映情况,极力争取,2011年,档案局一次提拔两名副处级实职干部,一下盘活了干部队伍。与此同时,在局馆开展了“靠正气实干”的大讨论活动,加强政治思想建设的同时,不断深化业务培训,强化干部职工的业务素质。组织党员干部到青岛、新乡等地参观学习,开阔眼界,转换脑筋。在作风建设上,周局长着眼“气”字、着力“实”字。“气”就是正气、士气,正气上扬单位就政通人和,士气高涨单位就朝气蓬勃;“实”就是落实、踏实,落实好工作就不走样,踏实干工作就出成绩。实际过程中,他身先士卒,要求大家做到的他首先做到,并注意及时监督检查,辅以组织纪律约束,经过一年多的持续抓,单位作风大变,最明显的变化就是,踏踏实实干活的“愚公”多了,只说不干的“智叟”没了。
  
  有思路有抓手有方法
  “思路决定出路”。周局长到任后,经过调研分析,针对平顶山档案工作基础较差的现状,很快出台了符合平顶山档案工作的思路。按照市委提出的“学先进、比创新、看实效”的要求,提出了“两年打基础、三年上水平”的总体工作目标。
  具体操作上,“靠正气实干拢人,用抓手目标引领”。2010年,提出了以“晋升国家二级馆”为抓手推进整体工作的构想。目标确定后,严格按照综合档案馆测评办法,合理规划,任务细化,职责到人,科学实施,打响了争创“国家二级馆”的攻坚战。那段时间,周局长和大家一样,起早贪黑,加班加点。市委机关其他单位的人看到这种现象不理解,说:“档案局以前四平八稳很清闲,怎么突然忙起来了!”经过几个月的共同努力,整个档案局馆从硬件到软件、从馆库到机关、从人员到环境,都发生了很大的变化。2010年12月11日,档案馆顺利通过了测评验收,晋升为“国家二级”。2011年,提出了业务工作以档案资源整合为抓手、阶段工作以筹建爱国主义教育基地为抓手,带动其他工作的目标任务。在档案资源建设上,修订了档案收集范围,积极开展档案接收工作,上半年,共接收各类档案18594卷,馆藏结构进一步改善;加大了档案资源整合力度,重点确保婚姻、社保、医保等关系人民群众切身利益的档案整合进馆,为建立覆盖人民群众的档案资源体系奠定了坚实的基础;开展了“城市记忆工程”,围绕城市建设和重点项目建设,组织人员进行全程跟踪拍摄,很多自然的、人文的“旧貌”被留在镜头的“记忆”里。为庆祝“建党”90周年,在充分发掘现存馆藏档案资料的基础上,建成了“腾飞鹰城”档案陈列馆,作为爱国主义教育基地,内容丰富多彩。从“古韵鹰城”、“峥嵘岁月”、“宏业奠基”、“腾飞鹰城”、“宏伟蓝图”、“亲切关怀”、“领导风采”七个方面,比较全面地展示了平顶山的辉煌成就和发展历史,巧妙的设计、珍贵实物档案相配合,使这里名副其实地成为了解党史、加强党性锻炼的重要场所;成为培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地;成为发扬革命传统、陶冶高尚情操的重要课堂;成为展示鹰城历史文化、宣传鹰城发展成就的重要窗口。陈列馆筹建过程中,从方案选定、设计施工,到史料征集、讲解培训等,每个阶段、每个环节,都凝聚着干部职工的心血,为寻找一张老照片南下北上、为弄清一段历史反复考证。周局长更是操心受累,他既是指挥员,又是战斗员,既要决策,又要协调。2011年6月29日,经过半年多的筹建,陈列馆隆重开馆,受到省市领导的充分肯定。
  笔者在采访周局长的时候,谈到抓手的问题,周局长感慨良多!他说:“抓手就是目标,目标好比旗帜,旗竖起来了,大家就有了方向,望旗而奔。”他还说:“旗帜能感召人、旗帜能凝聚人,工作上抓手是旗帜,单位里班子是旗帜。”他强调:“必须让每个人都有事要做、有活要干,逐渐让大家成为想干事、能干事、干成事的人。”他指出:“确定抓手必须把握‘三性’。一是实际性,实际性是说确定的抓手一定要符合单位的实际情况、符合工作的实际需要;二是引领性,引领性就是通过确定的抓手一定能起到提纲挈领的作用,带动其他工作;三是贴切性,贴切性则是要求确定的抓手目标既不能太高,实现不了,也不能太低,很容易达到,要让大家觉得能够实现,但不努力又不容易实现。”
  其他档案工作正是在科学抓手的牵引下,也有了新的突破。加强了档案执法监督检查,2010年,全市档案部门共对402个单位进行了档案执法监督检查;机关档案工作采取“系统抓、抓系统”的方法,加大了“档案管理最佳系统”创建活动的力度。2010年,平顶山市国税局、汝州市社保局、卫东区社保局等三个单位的档案室通过“省特级”认证,中储粮平顶山直属库、平顶山电力公司通过“国家一级”认证;档案局与林业局联合发文,对林权改革档案的形成、收集、整理、归档、保管、利用等进行了科学规范,起到了很好的督导作用;加强了新农村建设档案工作,新农村建设档案工作示范县、示范乡、示范村创建活动正在有序开展;档案服务进一步扩展深化,开展的档案服务“三进”(进入家庭、进入社区、进入农村)活动,受到一致好评。特别是家庭建档工作,通过印制散发家庭建档小册子等手段,宣传了档案工作,增强了档案意识。
  古人有“事半功倍”之说,强调做事要讲究方法,周局长在这一点上也很有心得。他曾经当过老师,养成了经常琢磨教学方法的习惯,如今从政了,又经常思考工作方法。笔者在采访过程中说起这个话题,周局长侃侃而谈,他把自己的工作方法归结为“四个结合”。一是大小结合——具体讲,就是抓大放小。作为一把手,必须把握大局、看清大势、着眼大事。比如,确定什么抓手,这就是主官要考虑的,而具体怎么干,这是部属要思考的,不能大小不分。二是多少结合——具体讲,就是多激励、少批评。人都喜欢听好听的,所以,要以激励为主。当然,激励的方式很多,可以是精神上的,也可以是物质上的,但原则不能变,该批评的绝不含糊。三是张弛结合——具体讲,就是把握好忙闲的分寸。他提倡的快乐工作、愉快生活,其核心就是要张弛有度,该忙的时候,就连明彻夜干。但弦不能绷得太紧,忙一阵要放松一下、缓冲一下,加点“油”、打打“气”,后退一小步是为了前进两大步。在争创“国家二级馆”等最紧张的日子里,周局长时不时带领大家或郊游,或举办文体活动,都收到很好的效果。四是职责结合——具体讲,就是职务与责任契合,有什么职就担什么责,自己的责任自己负,层层负责、级级负责,局长干了科长的活,则局长不称职,科员干了科长的活,则科长不负责。
  
  靠机制靠敬业靠实干
  常言道:“没有规矩,不成方圆。”周局长上任后,着重抓了两个方面的工作。一是在制度的建立健全上下工夫。针对局馆在管理、业务等方面出现的“不给力”现象,修订了局馆管理的各项制度,出台了一系列规章制度,如《平顶山市档案局党风廉政建设责任制实施办法》、《平顶山市重大活动档案管理办法》、《平顶山市档案事业发展绩效综合考评办法》、《关于进一步加强新农村档案工作的意见》等,使各项工作有章可循;二是在制度的落实执行上下工夫。周局长明确指出,很多事情出现问题的主要原因,在于制度不落实、执行不到位。比如,档案局多年没有发展一个党员,这绝不是党的组织生活制度不健全、不完备,而是我们自己落实执行党的组织生活制度不好。所以,他特别重视制度的落实执行,不停地利用各种机会,进行检查督促,发现问题及时讲评教育。当然,在制度的落实执行过程中,机制形成遇到的阻力也是挺大的,有人不理解、有人出难题、有人说怪话。对此,周局长胸有成竹,耐心细致地做好思想工作。思想通了、气顺了,各项工作就有了合力、动力,遇到的困难和问题也就迎刃而解。经过一年多坚持不懈努力,理顺了渠道,各项工作逐渐步入规范化。
  关于周局长的“敬业”,听听他的下属怎么说吧。
  赵绍平(副局长):“周局长责任心极强,到档案局后,没有落差感,全身心投入工作中,心中装的都是单位事情,整天想的都是工作问题。”
  关永晓(办公室主任):“对于档案工作,周局长曾说,‘档案工作很有意义,大有可为’。我最清楚,他从来都是来得早、走得晚,为了档案工作,为了单位发展,操心、受累、作难。这些,大家都看在眼里!”
  吕鸿宾(科长):“周局长很爱学习,特别是刚到任时候,我们多次看到他在看档案专业方面的书,而且,经常深入科室了解情况。工作上的事,周局长很认真,布置了的事,他总是跟踪问效,不能不了了之。如有关档案执法的事,他就多次过问查了几个单位,及差的单位怎么处理等,要求打造档案执法的利剑。”
  胡海伟(汝州市档案局长):“周局长是个干事的人,他来档案局时间不长却干了不少事,很多工作都抓到点子上了,标准也很高,我们基层现在都有危机感,怕跟不上周局长的思路。”
  在采访过程中,笔者曾直言问周局长:“你一心扑在工作上,肯定顾不了家,嫂夫人没有意见吗?”周局长哈哈一笑,半开玩笑地说:“她不是有意见,而是意见很大!但是我在家很‘强势’呀,所以,她有意见只能保留了。”对于家庭,周局长深深觉得愧对妻子孩子,他把这种愧疚化作工作的动力,他说,干不好工作有负妻子的大力支持。
  周局长父母都不在了,但老家还有哥哥、姐姐,虽然相距不过百公里,但他很少回去,大哥曾怪罪说:“吃皇粮的人都这么忙吗?别忘了这儿是你老家!”
  重运作重联络重人格
  孟子云:“天时不如地利,地利不如人和。”可见,“天时”、“地利”、“人和”三者中,“人和”最重要。而我们档案部门最大的“软肋”正是欠缺人和。周局长对此有清醒的认识,他说:“平顶山市档案局多年来提拔使用干部少,足以说明人和上的不足。”所以,他一到任,就非常重视改善档案局的外部环境。他把对外关系叫做“大环境”,对内和谐叫做“小环境”。具体运作上,“大”、“小”不同,“内”、“外”有别。对待“大环境”,他着重处理好三个层面的关系,一是与市委、市政府保持高度一致。经常、及时地与市委市政府分管领导、主要领导进行沟通,汇报档案事业规划与设想、汇报工作推进情况,以有效作为赢得领导的支持。二是与档案系统的上级及兄弟单位处好关系。重在接受业务指导和相互学习。三是与市委、市政府机关其他单位加强联络。互通有无,“人熟好办事”。特别是在与市委、市政府主要领导联络沟通的运作上,周局长充分利用各种人脉关系,或“请进来”——让领导到档案局检查指导,增强感性认识。近一年多时间里,继全市档案工作领导小组的成立,市委、市政府主要领导多次专题听取档案工作汇报、亲临档案局调研,协调解决了大量实际问题,为筹建“腾飞鹰城”展览馆,市政府一次拨款50万元,这是前所未有的。或“靠上去”,主动出击,八小时之内请示汇报,八小时之外联络感情,但中心只有一个,那就是为了档案工作发展。笔者在采访中了解到,以前档案局和其他市直机关很少来往,非常封闭,与一些重要部门联系更少。档案局的策略就是“等”——给了就要,不给拉倒。周局长来后,现在的策略是“要”——该给的要,不该给的想办法要。其结果是,“等”不来政策资金,“要”发展活力无限。
  一个人的魅力不在于权势、不在于地位,而在于人格。周万庭正是这样,他的人格魅力集中表现在这样几个方面。
  坦诚与务实并存。“君子坦荡荡”,“坦诚”是周局长的“名片”,无论对谁,他都以诚相待,“有一说一,心口统一”。他总是从实际出发去对人、对事、对工作,说话做事力求产生实际效果,不搞“花架子”、讨厌“弯弯绕”。譬如,去医院看望病人,他从不送鲜花之类的东西,说那东西中看不中用。
  关爱与严格同在。周局长对档案局的干部职工,无论是在职的还是退休的,他都关爱有加。工作上,他思考最多的就是党员干部的成长进步,为此他在千方百计提高大家自身素质的同时,积极协调运作,2011年,一次解决两名副处级实职干部,这在档案局的历史上是空前的。生活上,他把关爱体现在为大家多办实事。干部职工的电话费、福利费大家关心,周局长操心,为此,他经常寝食难安。他规定,干部职工不管谁家有“红白喜事”,局里都要有所表示。局里有一名退休的老同志,在广州重病住院花去了大量的医疗费,严格按规定的话,很大部分不能报销,但他家又比较困难,经周局长多方协调,圆满解决了问题。老同志的家人十分感动,事后,多次打回电话对档案局、对周局长表示感谢!但是,周局长绝不是无原则地爱,对待工作上不努力、不胜任的人来说,周局长似乎总是那么严格,甚至有点不近人情。
  亲和与认真共鸣。一个单位如果没有和谐的氛围,就不可能有事业的兴旺发达。周局长用自己的亲和力,凝聚了一个班子,带活了一个单位。他经常主动与同志们个别谈心,并鼓励大家有什么好建议、好思路,或者解决不了的问题可以直接找他。平日里,周局长有事没事时不时要到各科室转转、看看、聊聊,逢年过节他坚持与民同乐。关键时,他又冲锋在前,身先士卒,“二级馆”创建和展览馆筹建过程中,最艰难、最困难的时候,他才是中坚!在大家的心目中,周局长平易近人,说他不像局长,很像兄长。可是,他的认真就体现在亲和之中,原则问题,他从不让步。
  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。平顶山市的档案工作在周局长的带领下已经有了质的变化,也得到了各级领导的充分肯定,“腾飞鹰城”指日可待。但是,与先进地市相比,还有很多路要走,“十二五”的各项工作任务正等待他们去开拓进取!
其他文献
今年农历正月十五、十六,南召县城中心广场人山人海,十余万群众聚集于此,赏花灯、看焰火、猜灯谜、对对联。这是南召县第36届灯谜艺术节的宏大现场。  “丑去寅来,与时俱进,档案局祝全县人民心想事成;拓宽思路,争创一流,开创南召档案工作新局面”巨型对联下的“南召县档案局元宵节档案基本知识谜语区”格外引人注目。求新、求异心理吸引着人群蜂拥而至,争相猜射档案灯谜。    1 集思广益谋奇招    向全县群众
摘要:文章就“存史是否是档案馆的核心职能”、“利用是否是档案馆的核心职能”和“档案馆的核心职能是什么”问题谈了作者的思考与认识。  关键词:档案馆 核心职能 存史 利用集中管理档案    《档案管理》2007年第2期“学者对话”栏目刊发了宗培岭、潘玉民先生的《存史乎?利用乎?——档案馆核心职能论》一文,读后颇受启迪。宗培岭先生站在历史与长远的角度,认为档案馆的核心职能是存史;而潘玉民先生则站
每个新学年,都会遇到班级换教师的事情,诸如,六年级毕业班的教师要开始进行新一轮的教育教学;在一个班级任教过三年的教师也要进行班级或年级的调整等。新接手一个班级,每位教师都会有所期待,因为这是一次“重新归零”的起点,师生之间也都有着共同的期冀———希望新接班的教师、新接手的学生能有一种惊奇感,能让自己拥有创造新成就的机会。  但是,由于教师经验、智慧、阅历等的不同,同样接一个新班,产生的效果是不一样
如果有人能统计一下西青区杨柳青第二中学师生的累计在校时长,那么校长谢红华一定能轻轻松松拿到第一名。每天早晨,谢红华就早早来到学校,开始梳理准备一天的工作,每一项任务、每一个环节都要条清缕析、按部就班,确保学校一日工作的顺利运转,然后来到校门口,面带笑容迎接每一位师生的到来;放学后,她会总结一天的工作,巡视校园,将没完成的任务做好收尾,都完成后,她才能踏实、放心地离开校园,晚上七八点下班对她来说早已
Reagan W.Moore著 马红岩编译  摘要:如果数字记录环境能将数据记录与它们所依赖的原始创建架构相分离,数据保存环境将是成功的。数据网格技术支持管理位于多存储系统的数据,数据网格技术如何支持记录保存过程,基于数据网格的现有保存环境如何。本文做出了说明。  关键词:网格技术 保存环境 电子文件    当我们谈论“真实的电子记录”时,确认要保存的数字实体是很重要的。Inter PARES p
[摘 要] 创新性思维培养在语文课堂的落实上,就是要求语文教师在课堂教学中抓住有利时机,用创新性手法对教材中有创造性的内容进行挖掘和整合以及重新创造,达成让学生在课堂上激发兴趣、增长知识、增强自信的效果。本文通过对张玉新老师《声声慢》的课堂教学实录的学习,来谈语文课堂中教师创新性思维的展现。   [关键词] 张玉新;《声声慢》教学实录;创造性思维落实  教育学家斯多惠说:“教学的艺术不在于传授
[摘 要] 作为历史核心素养之一的历史解释并未被中学历史教师所理解,甚至有教师将其等同于历史名词解释。何为历史解释,如何在高中课堂上渗透历史解释,这是困扰很多一线教师的难题。  [关键词] 核心素养;历史解释;高中教学  一、历史解释的内涵  历史解释是编写、阐述、学习历史必不可少的环节。按照历史课程核心素养的界定,历史解释指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事件进行理性分析和客观评判的态度与
[摘 要] 如果说身体是棵大树,体质健康是强壮的枝干,那么心理健康就是牢固的根系,树根一坏,大树将叶枯枝朽。教师在关注智力教育的同时,要加强心理健康教育,做到培智与育心同步,使每个学生都能够德才兼备,心理健康,人格健全。  [关键词] 心理健康;熏染童心;融化冰心;合力育心  人的健康包含了体质健康与心理健康,身体健康很大程度上取决于心理健康,如果说身体是棵大树,体质健康是强壮的枝干,那么心理健康
摘要:本文以“身游、神游、心游”为主线,阐述了档案管理规律的客观存在性,经由档案劳动精神实践而获得档案管理规律,自此进入人与档案和谐存在与和谐发展状态。同时,阐述了以形式逻辑为指导的实体档案管理体力劳动(为主),以辩证逻辑为指导的电子档案虚拟管理脑力劳动(为主),和宇空逻辑为指导的“人档合一”混合调理的心理劳动,对档案管理规律运用自由度的区别与关联性。  关键词:档案管理;规律探索    溯其源得
[摘 要] 传统的初中历史课堂教学单纯地讲述历史事件,导致历史知识与社会现实严重脱节,很难发挥新课程标准下历史学科的教育功能。因此,需要教师将新闻热点巧妙地运用于初中历史课堂中。   [关键词] 历史教学;新闻热点  历史课程是人文社会学科中的一门基础课程,课程内容主要是发生过的历史事件。其主要特性是以普及历史常识为主,使学生认同中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,坚定社会主义信念,拓展国际视