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高职PCDC问题中心双循环教学模式是一种科学的教育教学模式，具有可行性。学生在解决任务中的问题时，不断反思抽象，在活动任务中提升自己的概念层次。这种贯穿于教学全过程，以“问题”为中心、循环式的教学模式，通过学生对问题进行分析，师生共同探讨总结归纳，能够真正起到培养学生创造力的作用。
论高职PCDC问题中心双循环教学
【摘 要】
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高职PCDC问题中心双循环教学模式是一种科学的教育教学模式，具有可行性。学生在解决任务中的问题时，不断反思抽象，在活动任务中提升自己的概念层次。这种贯穿于教学全过程，以“问
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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张家口职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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