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首先，我们可用饱含深情的导语去感染学生，引起学生心灵的共鸣。有位教师在教《诗词五首》时是这样激发情感的：“诗歌，就像种子一样，有一种顽强的生命力。好的诗歌出土以后，它的芳香就会和民族精神相融合，长久地滋润大地，永恒地浸润人们的心田。今天我们所要学习的五首诗词，有的距今900多
语文教学中情境创设的方法举隅
【摘 要】
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首先，我们可用饱含深情的导语去感染学生，引起学生心灵的共鸣。有位教师在教《诗词五首》时是这样激发情感的：“诗歌，就像种子一样，有一种顽强的生命力。好的诗歌出土以后，它的芳香
【机 构】
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湘潭县第八中学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2004年9期
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