【摘 要】
：
小学生的学习是一个从不懂到懂的过程,在学习的过程中,出现各种各样的错误都是难免的.这些“错误”如果可以合理对待、正确利用,会产生事半功倍的效果.在课堂教学过程中,很多
【机 构】
：
广东省五华县双华镇福全小学,广东五华,514433
论文部分内容阅读
小学生的学习是一个从不懂到懂的过程,在学习的过程中,出现各种各样的错误都是难免的.这些“错误”如果可以合理对待、正确利用,会产生事半功倍的效果.在课堂教学过程中,很多老师只喜欢完美的答案,或者是准确无误的回答,但是很多时候都是事与愿违的,课堂就是学生不断出现错误的地方,老师要善于寻找学生出现错误的原因,然后进行分析、筛选,让这些错误成为学生在数学学习中的铺路石,在错误中成长,达到更高效的数学课堂.
其他文献
采用高分辨率电镀观测铸态Zr60Al15Ni25的微观结构。X-射线分析表明,铸态Zr60Al15Ni25合金为非晶态,而通过高分辨电镜发现非晶合金中存在大量的短程有序区。实验发现,非晶合
多媒体的使用已作为一种新型的教育形式和现代化教学手段进入到我们课堂教学中,在数学教学过程中,使信息技术与数学学科的课程结构、课程内容以及课程实施等融为一体,成为数
随着教育教学体系的深化改革,传统的高中数学教学模式已经不能适应当前教育发展形势,这就要求必须对高中数学教学进行深刻反思.本文首先介绍了目前高中数学教学现状,然后有针
新课程的核心理念就是让学生从传统的“你教我学”的沉闷氛围里解放出来,真正还原学生的学习主体地位,真正找到学习本身固有的快乐,体验到“学而时习之,不亦乐乎”的美好感受
1999年全国硕士研究生入学考试英语试题中的翻译部分是有相当难度的。这主要表现在三个方面:一、题目形式有难度。题上给出一篇短文,要求考生翻译其中指定的五个句子。可以
当前,商标品牌的发展作为衡量一个地区经济发展的一项重要指标,越来越受到重视。为准确定位镇江新区商标发展坐标,客观了解新区商标战略工作在区域经济中的具体位次,江苏省镇
如何利用课堂教学这块主阵地对学生进行素质教育,培养他们的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识,让他们满足学习需要,获得情感体验、生活感情、人格完美、生命成长等,这
默会知识是波兰尼在1958年首先在其名著《个体知识》中提出的，主要是相对于显性知识而言的。显性知识又称明晰知识、外显知识，是指“能明确表达的知识”，即：人们可以通过口头传授、教科书、参考资料、期刊、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取，也可以通过语言、书籍、文字、数据库等编码方式传播，也容易被人们学习。包括“可以写在书本和杂志上，能说出来的知识”。但是默会知识是一种只可意会，不可言传的知识，