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现今已开发应用的微课、慕课、在线课堂、移动学习终端等学习方式和学习资源,不仅能够帮助学生实现学习的自主性,同时还能提高学生的核心素养和创新意识.本文就高中阶段网络平台学生自主学习进行了初步的探究,针对不同网络平台的特点,从内部学生心理特征和外部网络环境两方面,探讨了学生自主学习的方式和特点.
基于网络平台的学生自主学习探究
【摘 要】
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现今已开发应用的微课、慕课、在线课堂、移动学习终端等学习方式和学习资源,不仅能够帮助学生实现学习的自主性,同时还能提高学生的核心素养和创新意识.本文就高中阶段网络
【机 构】
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大连市第十五中学 辽宁大连 116000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年38期
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