【摘 要】
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20世纪下半叶以来,口述史研究作为当代学术界研究当代历史的新途径、新领域,日益受到大家的普遍关注。本文拟通过吸收和借鉴国内外口述史理论和实践,并结合目前出版的口述史
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20世纪下半叶以来,口述史研究作为当代学术界研究当代历史的新途径、新领域,日益受到大家的普遍关注。本文拟通过吸收和借鉴国内外口述史理论和实践,并结合目前出版的口述史书籍和具体历史教学,对如何贯穿于具体的中学历史教学中进行举例论述,即探究式教学中口述史的应用,力图在口述史应用于历史教学问题上能有一定的补益作用。
Since the second half of the 20th century, oral history research, as a new way and new field of contemporary academic research in contemporary history, has drawn increasing public attention. This article intends to give an example of how to carry through the specific history teaching of secondary schools by absorbing and referring to the theory and practice of oral history both at home and abroad and combining the oral history books and specific history teaching currently published, that is, the application of oral history in inquiry teaching , Trying to oral history in the history of teaching problems can have a certain tonic effect.
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