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技术理性的僭越使教育背离了自己的目的，Web2．0网络文化所折射出的网络道德教育现象呼唤更自觉的网络教育文化反思，对教育技术的技术理性与价值理性做些深入探讨有助于明晰教育技术理性的内涵、本质与功能。本文提出伦理意蕴是内蕴在教育技术理性中的已然内涵和根本特质。教育技术理性是技术理性与价值理性的内在契合和高度统一。基于Web2．0网络技术平台，教育技术理性应当而且可以得到充分表达。