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去年暑假前夕，校长找到我：“段老师，学校即将接受市级文明学校验收，你看，我们学校有校徽、校训，但还缺少一首校歌，你来创作怎么样？”
如果我说：校长啊，我是学物理专业出身的，您还是将这个任务交给那几位语文老师吧！估计校长也不会硬逼我写。可是，死要面子的我，感觉校长把这事交给我，是看得起我。于是，头脑一热，我竟然满口应承了下来。当然，这还缘于我心中的一个梦想——多年前，我就产生过写一首歌唱教师的歌的想法。然而，虽有想法，却总因为担心自己才情不佳、感悟不深，所以迟迟没敢动笔。这次，既然被赶鸭子上架，那我就试试吧！
一开始创作歌词，我便想起了当年我的老师，为了家鄉孩子们的未来，在几根木棒支起的黑板上，用指头捏着越写越短的粉笔头，写下的是真理，擦去的是功利，洒下的是汗滴，画出的是彩虹。他们日复一日、年复一年，坚守在三尺讲台，托起的是学生的未来，燃烧的是自己的青春……我想起了呕心沥血、无怨无悔、默默耕耘的千千万万同人……于是，我握笔展纸，饱蘸思想的墨汁写下了：
“你放飞的白鸽在蓝天飞翔，你浇灌的花朵在原野绽放。欢乐的校园里，师生一起栽种树苗，用爱心和汗水，装扮民族的绿色、大地的春光。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双手托起明天的太阳。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双肩担起民族的脊梁。
你传道授业在三尺讲台上，你点燃的火炬在胸中闪光。校内外交流中，师生一起畅谈梦想，用人格和睿智，引领民族的未来、人类的希望。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双手托起明天的太阳。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双肩担起民族的脊梁，担起民族的脊梁！”
校长审阅完歌词，满脸兴奋地对我说：“老段，歌词写得真好！哎，你能不能找个人再给咱谱个曲？”如果我说：校长啊，你知道，我是一个普普通通的乡村教师，哪有机会与作曲家打交道？估计校长也不会逼我，非让我联系作曲家。可是，我一激动，头脑一发昏，又不知天高地厚地答应下来。
你想，找作曲家谱曲，那可不像写歌词，写好写坏，写就是了，主动权在自己手里。这下“玩笑”开大了，我该怎么办？忽然，脑海里浮现出美国社会心理学家米尔格伦提出的“六度分离”理论——在人际交往的脉络中，任意两个陌生人都可以通过“亲友的亲友”建立联系，这中间最多只要通过五个朋友，便可达到目的。我想啊想，想起了身边的榜样——河南省优秀教师、河南省第五届最具成长力教师朱丹丹。
那是2015年暑期，在山西省晋城市，我与朱丹丹老师同台做过关于教师专业成长的报告。在返回郑州的途中，朱丹丹给我讲述了她成长的经历：“2011年5月20日，县教研室组织我们到沁阳市永威学校参加第三届河南最具成长力教师颁奖活动，那是我从教11年来第一次参加外出培训。坐在台下，我聆听了10名最具成长力教师的成长经历，以及张文质、陈大伟等教育专家的讲座。两天的时间里，我如饥似渴地学习，聚精会神地听讲，生怕错过一句精彩的话。永威归来，我感慨万千，对着电脑敲下了一篇文稿：《总有一天我会站在那里》……”仅仅两年时间，朱丹丹便成长为第五届河南省最具成长力教师。
米尔格伦的“六度分离”理论，朱丹丹老师的成长经历，都给了我启迪，令我振奋。凑巧的是，几天后，在重庆市一个关于师德和班主任工作的讲座上，我谈起了这件事，没想到听课的教师中恰好有一位重庆云阳教师进修学院的老师，他说与作曲家王大玉老师认识。
接下来的事，您懂的——
校长听了歌曲之后，啧啧称赞“曲调优美、激扬动听”，顺势又给我布置了一个新任务：“既然作曲家谱了曲，老段，我看你就再麻烦麻烦，找一个专业的音乐人配配乐？”
一位哲人说：“在一只猩猩面前，用粉笔画一个未完成的圆圈，如果猩猩能找到粉笔的话，也会迫不及待地去将它完成。”事情到了这个地步，就连我自己也觉得应该再努力一把。于是，我又马不停蹄地忙活起来。
家长学校课堂上，我一提这件让我为难的事，一位学生家长立刻打断了我的话，说他认识开封豫剧团的音乐唱腔设计师马肖圣。
接下来的事，您懂的——
“开弓没有回头箭，既然校歌那么动听、那么激昂，老段，你最后再努努力，找一位重量级的歌手演唱一下呗！成功之后，我请客！”校长难掩兴奋之情，再次鼓励我。
“拳不离手，曲不离口！”去开封与马肖圣老师商量配乐之事时，我蓄谋已久地在马老师面前“抱怨”校长老给我压担子。被我的一片痴心打动的马老师，随即向我推荐了中央电视台《星光大道》月冠军王婧娴老师。于是，通过马肖圣老师，我又结识了歌坛新秀、民族歌手王婧娴老师。
“你放飞的白鸽，在蓝天飞翔，你浇灌的花朵，在原野绽放……你传道授业在三尺讲台上，你点燃的火炬在胸中闪光……啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双手托起明天的太阳……”听着自己倾心创作歌词、王婧娴老师深情演唱的这首教师之歌，我无比满足、无比自豪！神清气爽之时，我对科学家严济慈所说的“工作的过程，就是克服困难的过程，一个人工作能力的大小，就是他克服困难能力的大小……”有了更深刻的理解和认识，对未来也更加充满信心。
是啊，生活、工作和学习中，处处充满挑战，时时都有机遇，只要真心想做一件事，再大的困难也可以克服。只要我们有不畏困难的志气和精神，只要我们敢于、善于去想，勇于、乐于去做平时不敢想的事，竭心尽力把它变成现实，我们便可以创造人生中的一个又一个奇迹。
而今，我又邀约了专业音乐制作人吴松涛老师，为校歌《托起明天的太阳》制作MTV，期待中……您懂的！
（责 编 帕 拉）
如果我说：校长啊，我是学物理专业出身的，您还是将这个任务交给那几位语文老师吧！估计校长也不会硬逼我写。可是，死要面子的我，感觉校长把这事交给我，是看得起我。于是，头脑一热，我竟然满口应承了下来。当然，这还缘于我心中的一个梦想——多年前，我就产生过写一首歌唱教师的歌的想法。然而，虽有想法，却总因为担心自己才情不佳、感悟不深，所以迟迟没敢动笔。这次，既然被赶鸭子上架，那我就试试吧！
一开始创作歌词，我便想起了当年我的老师，为了家鄉孩子们的未来，在几根木棒支起的黑板上，用指头捏着越写越短的粉笔头，写下的是真理，擦去的是功利，洒下的是汗滴，画出的是彩虹。他们日复一日、年复一年，坚守在三尺讲台，托起的是学生的未来，燃烧的是自己的青春……我想起了呕心沥血、无怨无悔、默默耕耘的千千万万同人……于是，我握笔展纸，饱蘸思想的墨汁写下了：
“你放飞的白鸽在蓝天飞翔，你浇灌的花朵在原野绽放。欢乐的校园里，师生一起栽种树苗，用爱心和汗水，装扮民族的绿色、大地的春光。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双手托起明天的太阳。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双肩担起民族的脊梁。
你传道授业在三尺讲台上，你点燃的火炬在胸中闪光。校内外交流中，师生一起畅谈梦想，用人格和睿智，引领民族的未来、人类的希望。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双手托起明天的太阳。
啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双肩担起民族的脊梁，担起民族的脊梁！”
校长审阅完歌词，满脸兴奋地对我说：“老段，歌词写得真好！哎，你能不能找个人再给咱谱个曲？”如果我说：校长啊，你知道，我是一个普普通通的乡村教师，哪有机会与作曲家打交道？估计校长也不会逼我，非让我联系作曲家。可是，我一激动，头脑一发昏，又不知天高地厚地答应下来。
你想，找作曲家谱曲，那可不像写歌词，写好写坏，写就是了，主动权在自己手里。这下“玩笑”开大了，我该怎么办？忽然，脑海里浮现出美国社会心理学家米尔格伦提出的“六度分离”理论——在人际交往的脉络中，任意两个陌生人都可以通过“亲友的亲友”建立联系，这中间最多只要通过五个朋友，便可达到目的。我想啊想，想起了身边的榜样——河南省优秀教师、河南省第五届最具成长力教师朱丹丹。
那是2015年暑期，在山西省晋城市，我与朱丹丹老师同台做过关于教师专业成长的报告。在返回郑州的途中，朱丹丹给我讲述了她成长的经历：“2011年5月20日，县教研室组织我们到沁阳市永威学校参加第三届河南最具成长力教师颁奖活动，那是我从教11年来第一次参加外出培训。坐在台下，我聆听了10名最具成长力教师的成长经历，以及张文质、陈大伟等教育专家的讲座。两天的时间里，我如饥似渴地学习，聚精会神地听讲，生怕错过一句精彩的话。永威归来，我感慨万千，对着电脑敲下了一篇文稿：《总有一天我会站在那里》……”仅仅两年时间，朱丹丹便成长为第五届河南省最具成长力教师。
米尔格伦的“六度分离”理论，朱丹丹老师的成长经历，都给了我启迪，令我振奋。凑巧的是，几天后，在重庆市一个关于师德和班主任工作的讲座上，我谈起了这件事，没想到听课的教师中恰好有一位重庆云阳教师进修学院的老师，他说与作曲家王大玉老师认识。
接下来的事，您懂的——
校长听了歌曲之后，啧啧称赞“曲调优美、激扬动听”，顺势又给我布置了一个新任务：“既然作曲家谱了曲，老段，我看你就再麻烦麻烦，找一个专业的音乐人配配乐？”
一位哲人说：“在一只猩猩面前，用粉笔画一个未完成的圆圈，如果猩猩能找到粉笔的话，也会迫不及待地去将它完成。”事情到了这个地步，就连我自己也觉得应该再努力一把。于是，我又马不停蹄地忙活起来。
家长学校课堂上，我一提这件让我为难的事，一位学生家长立刻打断了我的话，说他认识开封豫剧团的音乐唱腔设计师马肖圣。
接下来的事，您懂的——
“开弓没有回头箭，既然校歌那么动听、那么激昂，老段，你最后再努努力，找一位重量级的歌手演唱一下呗！成功之后，我请客！”校长难掩兴奋之情，再次鼓励我。
“拳不离手，曲不离口！”去开封与马肖圣老师商量配乐之事时，我蓄谋已久地在马老师面前“抱怨”校长老给我压担子。被我的一片痴心打动的马老师，随即向我推荐了中央电视台《星光大道》月冠军王婧娴老师。于是，通过马肖圣老师，我又结识了歌坛新秀、民族歌手王婧娴老师。
“你放飞的白鸽，在蓝天飞翔，你浇灌的花朵，在原野绽放……你传道授业在三尺讲台上，你点燃的火炬在胸中闪光……啊，敬爱的老师，辛勤的园丁，你双手托起明天的太阳……”听着自己倾心创作歌词、王婧娴老师深情演唱的这首教师之歌，我无比满足、无比自豪！神清气爽之时，我对科学家严济慈所说的“工作的过程，就是克服困难的过程，一个人工作能力的大小，就是他克服困难能力的大小……”有了更深刻的理解和认识，对未来也更加充满信心。
是啊，生活、工作和学习中，处处充满挑战，时时都有机遇，只要真心想做一件事，再大的困难也可以克服。只要我们有不畏困难的志气和精神，只要我们敢于、善于去想，勇于、乐于去做平时不敢想的事，竭心尽力把它变成现实，我们便可以创造人生中的一个又一个奇迹。
而今，我又邀约了专业音乐制作人吴松涛老师，为校歌《托起明天的太阳》制作MTV，期待中……您懂的！
（责 编 帕 拉）