【摘 要】
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学好语文,课堂是关键,如何在有限的四十分钟内让学生学到更多的知识,让学生最大程度地熟悉、掌握、消化所学的内容,并在此基础上有所启迪、有所感悟.换言之,如何让课堂效率最
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学好语文,课堂是关键,如何在有限的四十分钟内让学生学到更多的知识,让学生最大程度地熟悉、掌握、消化所学的内容,并在此基础上有所启迪、有所感悟.换言之,如何让课堂效率最大化,是值得每个语文教师思考的问题.针对这一问题,笔者谈几点浅显的思考.rn一、改进教学方法rn兴趣是学习最大的动力.作为一名语文教师,培养学生对语文的兴趣,让每一节课都有高效率,就必须摒弃“填鸭式”、满堂灌等传统教学方法,采用启发式、讨论式、探究式等教学法,给课堂注入创新的“活水”,使学生的创新、思考、表达能力在轻松自如的环境中得到发展.前年,笔者有幸听到本校初中部刘健老师的一节别开生面的课.课题叫《让科学插上腾飞的翅膀—“小院士”科普讲座》.刘老师先以同学所知的科学家导入,激发同学热情,然后由六个“小院士”(课前经过预赛决选出来的)依照多媒休画面展示内容(如珊瑚、金字塔、恐龙等)进行现场解说,最后由同学提问,“小院士”作答.教师则适时穿插,掌控全局.整堂课音画结合,知识涵盖面广,气氛活跃,充分关注学生主体,很好地达到了教学的目的.
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