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摘 要： 本文是笔者在帮扶就业困难学生实现就业的一个案例，该案例具有一定的典型性，因此在此对其总结，从而旨在为类似情况提供借鉴作用。
关键词： 就业困难；转变观念；就业与择业
一、 案例简介
笔者所带我校2017届法学专业毕业生李某在司考失败后多次参加就业招聘，但由于长期在工作与考研间犹豫不定，缺乏就业准备，因而在临近毕业前尚未找到合适的工作。面对屡次应聘失利，该生有点自暴自弃。作为辅导员老师的我在了解到他的情况后，主动联系了该学生，了解他的具体情况，并帮助其解决就业中的困难，顺利实现就业。
二、 事件处理
（一） 了解该生的具体情况
在联系到该生后，我首先并未直接谈及就业问题，而是对其最近的生活状况、学习状况进行了询问，避免直接谈及就业问题而使其产生抵触性心理。在经过一些初步的交谈后，我逐渐将谈话的话题引入到就业方面。最开始，该生尚有一些犹豫，在经过一番劝导后，该生谈及了最近几次参与就业招聘与用人单位面试的状况。经过了解，该生未能顺利实现就业的原因主要有以下几个方面：1. 许多用人单位将通过司法考试作为招聘与面试的前提性要求，而该生由于未通过司法考试，因而可以选择的用人单位相对有限；2. 由于法学本科毕业生近几年出现了供大于求的局面，一些条件较好的用人单位要求应聘者要具有硕士研究生以上学历，李某由于仅为本科学历，无法达到用人单位的条件；3. 该生长期在面临考研与就业的选择时犹豫不决，由于身边许多同学选择了考研，致使其心里一直在犹豫，难以取舍，从而在寻找工作前未做好充分的准备工作，丧失了一些较好的就业机会；
4. 前几次面试的失败使其产生了心理上的挫折感，因而该生对面试产生了畏惧心理，在接下来寻找工作过程中未能及时调整好自己的心态，未能找到理想的工作。
（二） 进行心理疏导，引导其树立正确的就业观
在了解了他的具体情况后，经过一番考虑，我首先对其进行了心理上的疏导，希望能引导他树立正确的就业观。观念上的转变是第一位的。诚然，现在法学专业学生在就业市场上面临着很大的竞争压力，但是遭受压力时要善于将压力转化为动力，以争取在人群中脱颖而出。虽然该生面临着学历和司法考试方面的劣势，但是这种劣势是相对的。在认识到自己不足的同时要发现自己的长处。虽然平时老师们更多的主张同学们之间要善于取长补短，但就业时面对竞争同时也要扬长避短。无论是考研还是工作都只是一个阶段性的选择，并不能从根本上决定人一生的未来。面对激烈的就业环境，应当树立正确的就业观，先就业后择业，仰望星空的同时需要勇敢地迈出坚实的第一步。初次步入社会的过程中，学生难免会遇到困难，但这些困难都只是暂时性的，最终都可以在老师与同学们的帮助下通过自己的努力加以克服。该生应当及时地调整好自己的心态，以积极的心态应对就业中的挫折，以认真的态度总结过去的经验和教训，为下一步的发展做好准备。
（三） 建议其申请就业补贴，减小经济压力
在对其进行心理疏导的同时，我也希望能给予其一些现实性的帮助。也正是在这个阶段，该生所在年级正在进行就业补贴的评定活动。考虑到该生家庭经济条件存在一定困难，因此我建议其向学院提出申请，減小自己在就业中的经济压力。该生在考虑后向学院提出了就业补贴的申请并通过了评定，这不仅为其自己减小了经济上的负担，也同时为最终顺利就业创造了有利条件。
（四） 帮助其解决问题，提升就业能力
就其提到的面试经验不足的问题，我首先给该生推荐了一些关于介绍如何面试的书目，希望他能够通过阅读书籍，学习前人的经验，总结出适合自己的面试技巧。与此同时，我也对其进行了一次模拟性的面试，希望能够通过实际的模拟来发现其具体存在的问题，从而针对性地解决问题。事后来看，模拟达到了一定的效果，该生发现了一些自己以前没有注意到的问题，我也提出了一些个人的意见，希望能引导他树立自信，以积极的心态应对将来的面试。
（五） 提供多方面的就业信息为其提供参考
此外，我建议该生多多关注学校和学院网站里发布的就业信息并关注年级QQ群里的招聘内容。掌握及时有效的信息是顺利就业的重要环节。最终该生通过年级QQ群里的招聘信联系到了一家不错的用人单位，并最终顺利实现了就业。
三、 案例总结
如今，就业形势愈发严峻，现实生活中类似李某的情况不在少数。就业问题不仅关系到学生自身将来的发展，也关系到学生家庭的稳定。父母往往在子女身上寄托了一个家庭的希望，而来自家庭的希望常常会给缺乏社会经验的学生带来压力，影响其在就业过程中的发挥。辅导员老师应当充分关注学生在就业过程中的心理动态，及时对其进行心理上的疏导，帮助其释放压力，调整心态。就业是学生由学校迈入社会的第一道门槛，辅导员老师应对于就业问题引起充分的重视。对于就业过程中出现困难的同学，应当及时地提供帮助。学生不能顺利就业的原因是多样的，对不同的学生，应结合其自身情况进行具体性的分析，从而给予其以切实可行的帮助。
理想和现实间存在着诸多的冲突，作为老师，应当引导学生树立正确的就业观念。虽然在本科的学习阶段，同学们通过相关课程的学习对于就业观、就业方式等内容已有了一定的了解，但这种了解更多停留于书本阶段，是抽象的而非具体的。作为辅导员应着重引导学生树立正确的就业观念，面对复杂的就业环境更多的时候应当先就业后择业，根据自己的实际情况选择适合自己的岗位。
在进行心理疏导的同时，老师同时应及时向学生提供就业信息、帮助其了解国家的就业政策。信息的选择是一项重要的工作。毕业阶段，各种信息繁杂，学生在面对就业压力的同时需要处理毕业论文等事项，面对诸多任务，学生不一定能有效、及时、全面地掌握各种就业信息和有关的国家政策，这就需要学校和老师投入更多的关注。
四、 结语
面对如今激烈的就业环境，毕业生要想顺利实现就业并非易事。就业过程中不仅需要学生自身的努力，同时也离不开老师和学校的有效帮助。高校辅导员老师不仅是学生四年大学中的引导者，同时也应是其迈向社会过程中的指路人。
作者简介： 慕春梅，助理研究员，重庆市，西南政法大学法学院。
关键词： 就业困难；转变观念；就业与择业
一、 案例简介
笔者所带我校2017届法学专业毕业生李某在司考失败后多次参加就业招聘，但由于长期在工作与考研间犹豫不定，缺乏就业准备，因而在临近毕业前尚未找到合适的工作。面对屡次应聘失利，该生有点自暴自弃。作为辅导员老师的我在了解到他的情况后，主动联系了该学生，了解他的具体情况，并帮助其解决就业中的困难，顺利实现就业。
二、 事件处理
（一） 了解该生的具体情况
在联系到该生后，我首先并未直接谈及就业问题，而是对其最近的生活状况、学习状况进行了询问，避免直接谈及就业问题而使其产生抵触性心理。在经过一些初步的交谈后，我逐渐将谈话的话题引入到就业方面。最开始，该生尚有一些犹豫，在经过一番劝导后，该生谈及了最近几次参与就业招聘与用人单位面试的状况。经过了解，该生未能顺利实现就业的原因主要有以下几个方面：1. 许多用人单位将通过司法考试作为招聘与面试的前提性要求，而该生由于未通过司法考试，因而可以选择的用人单位相对有限；2. 由于法学本科毕业生近几年出现了供大于求的局面，一些条件较好的用人单位要求应聘者要具有硕士研究生以上学历，李某由于仅为本科学历，无法达到用人单位的条件；3. 该生长期在面临考研与就业的选择时犹豫不决，由于身边许多同学选择了考研，致使其心里一直在犹豫，难以取舍，从而在寻找工作前未做好充分的准备工作，丧失了一些较好的就业机会；
4. 前几次面试的失败使其产生了心理上的挫折感，因而该生对面试产生了畏惧心理，在接下来寻找工作过程中未能及时调整好自己的心态，未能找到理想的工作。
（二） 进行心理疏导，引导其树立正确的就业观
在了解了他的具体情况后，经过一番考虑，我首先对其进行了心理上的疏导，希望能引导他树立正确的就业观。观念上的转变是第一位的。诚然，现在法学专业学生在就业市场上面临着很大的竞争压力，但是遭受压力时要善于将压力转化为动力，以争取在人群中脱颖而出。虽然该生面临着学历和司法考试方面的劣势，但是这种劣势是相对的。在认识到自己不足的同时要发现自己的长处。虽然平时老师们更多的主张同学们之间要善于取长补短，但就业时面对竞争同时也要扬长避短。无论是考研还是工作都只是一个阶段性的选择，并不能从根本上决定人一生的未来。面对激烈的就业环境，应当树立正确的就业观，先就业后择业，仰望星空的同时需要勇敢地迈出坚实的第一步。初次步入社会的过程中，学生难免会遇到困难，但这些困难都只是暂时性的，最终都可以在老师与同学们的帮助下通过自己的努力加以克服。该生应当及时地调整好自己的心态，以积极的心态应对就业中的挫折，以认真的态度总结过去的经验和教训，为下一步的发展做好准备。
（三） 建议其申请就业补贴，减小经济压力
在对其进行心理疏导的同时，我也希望能给予其一些现实性的帮助。也正是在这个阶段，该生所在年级正在进行就业补贴的评定活动。考虑到该生家庭经济条件存在一定困难，因此我建议其向学院提出申请，減小自己在就业中的经济压力。该生在考虑后向学院提出了就业补贴的申请并通过了评定，这不仅为其自己减小了经济上的负担，也同时为最终顺利就业创造了有利条件。
（四） 帮助其解决问题，提升就业能力
就其提到的面试经验不足的问题，我首先给该生推荐了一些关于介绍如何面试的书目，希望他能够通过阅读书籍，学习前人的经验，总结出适合自己的面试技巧。与此同时，我也对其进行了一次模拟性的面试，希望能够通过实际的模拟来发现其具体存在的问题，从而针对性地解决问题。事后来看，模拟达到了一定的效果，该生发现了一些自己以前没有注意到的问题，我也提出了一些个人的意见，希望能引导他树立自信，以积极的心态应对将来的面试。
（五） 提供多方面的就业信息为其提供参考
此外，我建议该生多多关注学校和学院网站里发布的就业信息并关注年级QQ群里的招聘内容。掌握及时有效的信息是顺利就业的重要环节。最终该生通过年级QQ群里的招聘信联系到了一家不错的用人单位，并最终顺利实现了就业。
三、 案例总结
如今，就业形势愈发严峻，现实生活中类似李某的情况不在少数。就业问题不仅关系到学生自身将来的发展，也关系到学生家庭的稳定。父母往往在子女身上寄托了一个家庭的希望，而来自家庭的希望常常会给缺乏社会经验的学生带来压力，影响其在就业过程中的发挥。辅导员老师应当充分关注学生在就业过程中的心理动态，及时对其进行心理上的疏导，帮助其释放压力，调整心态。就业是学生由学校迈入社会的第一道门槛，辅导员老师应对于就业问题引起充分的重视。对于就业过程中出现困难的同学，应当及时地提供帮助。学生不能顺利就业的原因是多样的，对不同的学生，应结合其自身情况进行具体性的分析，从而给予其以切实可行的帮助。
理想和现实间存在着诸多的冲突，作为老师，应当引导学生树立正确的就业观念。虽然在本科的学习阶段，同学们通过相关课程的学习对于就业观、就业方式等内容已有了一定的了解，但这种了解更多停留于书本阶段，是抽象的而非具体的。作为辅导员应着重引导学生树立正确的就业观念，面对复杂的就业环境更多的时候应当先就业后择业，根据自己的实际情况选择适合自己的岗位。
在进行心理疏导的同时，老师同时应及时向学生提供就业信息、帮助其了解国家的就业政策。信息的选择是一项重要的工作。毕业阶段，各种信息繁杂，学生在面对就业压力的同时需要处理毕业论文等事项，面对诸多任务，学生不一定能有效、及时、全面地掌握各种就业信息和有关的国家政策，这就需要学校和老师投入更多的关注。
四、 结语
面对如今激烈的就业环境，毕业生要想顺利实现就业并非易事。就业过程中不仅需要学生自身的努力，同时也离不开老师和学校的有效帮助。高校辅导员老师不仅是学生四年大学中的引导者，同时也应是其迈向社会过程中的指路人。
作者简介： 慕春梅，助理研究员，重庆市，西南政法大学法学院。