【摘 要】
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数学涉及诸多几何图形,学生只有具备较强的空间想象能力和空间观念,才能充分理解抽象的数学概念原理和几何图形,提升学习质量.但是在当前的小学数学教学中,教师只注重对解题
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数学涉及诸多几何图形,学生只有具备较强的空间想象能力和空间观念,才能充分理解抽象的数学概念原理和几何图形,提升学习质量.但是在当前的小学数学教学中,教师只注重对解题方法的讲解,忽视了学生空间观念的强化和空间想象能力的培养.发展学生的空间观念不仅能保证学生掌握基本的几何解题技巧,更是培养学生核心素养的基本要求.本文从打造活力课堂、多媒体辅助教学、制作数学模型三个方面出发,进行小学数学几何教学设计,以期增强学生的空间观念,提升学生几何学习能力.
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