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针对学生在虚拟课题课程设计中反映出来的问题。提出了“探访、切入、选择”的教学改革思路、以及对应的课程教学内容设计与要求、教学过程等，并详细介绍了“探访、切入、选择”三个教学环节的具体教学要求厦方法。
探访·切入·选择——历史街区中的建筑课程设计教学改革实践
【摘 要】
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针对学生在虚拟课题课程设计中反映出来的问题。提出了“探访、切入、选择”的教学改革思路、以及对应的课程教学内容设计与要求、教学过程等，并详细介绍了“探访、切入、选择
【机 构】
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广州大学建筑城规学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2006年1期
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