【摘 要】
：
目的 对小儿上呼吸道感染伴发烧患儿使用痰热清注射液治疗的临床效果加以分析。方法 80例小儿上呼吸道感染伴发烧患儿,随机分为观察组和对照组,各40例。观察组使用痰热清注射
【机 构】
：
山东大学齐鲁儿童医院药剂科,日照东港区医药公司
论文部分内容阅读
目的 对小儿上呼吸道感染伴发烧患儿使用痰热清注射液治疗的临床效果加以分析。方法 80例小儿上呼吸道感染伴发烧患儿,随机分为观察组和对照组,各40例。观察组使用痰热清注射液治疗,对照组使用利巴韦林注射液治疗。比较两组患儿的治疗效果。结果 观察组患儿显效25例,有效12例,无效3例,总有效率为92.50%(37/40)；对照组患儿显效18例,有效12例,无效10例,总有效率为75.00%(30/40)；观察组总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率为7.5%,低于对
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
在物理教学中加强学生探究过程的体验和科学方法的学习,培养学生科学的情感、态度和价值观,培养他们创新意识和实践能力,是初高中物理课程标准提出的目标。为了实现课程目标,
现代社会是一个风险社会,充斥着各类自然风险和人为风险。由于技术发展和制度创新带来的巨大变革,社会、经济、文化环境越来越复杂,主体间的交互关系更加紧密、多元,整个社会
词汇是构成语言的基本单元,对于语言学习者是至关重要的。在语言交际中,词汇传递着信息并起着决定性的作用。因此,词汇学习策略被广大的研究者所重视。然而在实际教学中,对学