论文部分内容阅读
学生写作的过程,从审题立意、布局谋篇、遣词造句,直到最后的推敲修改,每一个步骤都离不开缜密的心理过程。教师在鼓励学生自由表达的同时,可以在具体的表达方式、结构技巧和过程写作策略上,通过习作模型建构,提高学生的语言表达能力。引导学生通过分析、比较、抽象、概括等方式获取感性认知,以习作心理模型建构的方式来完善写作的过程,让文章看起来层次分明、文脉贯通。