【摘 要】
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在教学中,具像教学是不脱离可视客观对象这个媒介物的教学,在此,模特成为了客体;在我们对学生进行写实能力和思维方式的训练时,学生又成为了主体。学生从把握客观对象的基本
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在教学中,具像教学是不脱离可视客观对象这个媒介物的教学,在此,模特成为了客体;在我们对学生进行写实能力和思维方式的训练时,学生又成为了主体。学生从把握客观对象的基本规律入手,逐渐过渡到认知客观对象,并主动地以客现对象为源泉,宏现地调控作业操作,在这一过程中, 将主观意识和自然物象高度融合,所完成的作业成为了新的客体。
In teaching, teaching like teaching is a medium that does not deviate from the objective object of visualization. Here, the model becomes the object. When we train students in realistic ability and thinking mode, the students become the main body. Students grasp the objective law of the basic rules, and gradually transition to the cognitive objective object, and take the initiative to take the object as the source, macro adjustment and control operations, in this process, the subjective awareness and natural high degree of integration, The homework done becomes a new object.
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