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近年来，随着医药经济的发展对医药贸易人才的需求大幅增加，医药贸易专业招生规模不断扩大，医药贸易人才培养模式开始暴露出培养理念陈旧、培养目标模糊、培养制度僵化、培养评价片面等不足。基于协同理论，通过对培养理念、培养目标、培养制度、培养评价等要素进行分析，建立有效子系统，发挥新型医药贸易人才培养模式的最大化效应。