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该文回顾了研究性教学的内涵,详细分析了城乡规划专业研究性教学改革的背景,以青海大学城乡规划专业《景观规划与设计》课程为例,介绍了研究性教学改革的具体实施步骤,包括教师引导式教学、在实践中验证探究以及自主选题进行方案优化设计,最后,对教学改革中存在的问题进行了总结,并进一步探讨了改进措施。
城乡规划专业研究性教学改革的探索与实践——以青海大学城乡规划专业《景观规划与设计》课程为例
【摘 要】
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该文回顾了研究性教学的内涵,详细分析了城乡规划专业研究性教学改革的背景,以青海大学城乡规划专业《景观规划与设计》课程为例,介绍了研究性教学改革的具体实施步骤,包括教
【机 构】
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青海大学土木工程学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2014年36期
【基金项目】
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青海大学教育教学研究项目资助,项目名称：研究性教学在城乡规划课程教学中的应用（131422）
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