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初中数学的学习中，课堂学习是数学学习的主战场。每一个人要学好数学，就必须要有自己的学习方法，学习方法是“学会学习”的一个重要组成部分，学生要学好数学，老师教固然重要，但学生如何学则是首要的话题，当然，我们教师在上课时不知不觉都会带有引导学生学习方法，但具体引导则少之又少有。目前，引导数学学法问题是新课程改革数学教学理论研究和实践相结合的一个重要课题，也是每一位教师都面临的问题。