【摘 要】
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随着新课改的不断深入推进,素质教育的观念不断深入人心。在小学数学教学实践中,教师要致力于学生的思维能力发展以及学科兴趣培养,不能一味地将学生训练为“解题机器”,以牺牲学生学习乐趣为代价换取短暂的应试成绩提升。本文重点对现阶段小学数学课堂教学中存在的问题进行了梳理,然后针对性地提出了教学优化策略,以期为小学高效课堂的构建提供一些理论支撑。
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随着新课改的不断深入推进,素质教育的观念不断深入人心。在小学数学教学实践中,教师要致力于学生的思维能力发展以及学科兴趣培养,不能一味地将学生训练为“解题机器”,以牺牲学生学习乐趣为代价换取短暂的应试成绩提升。本文重点对现阶段小学数学课堂教学中存在的问题进行了梳理,然后针对性地提出了教学优化策略,以期为小学高效课堂的构建提供一些理论支撑。
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