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本文从幼儿教师角色定位与师幼互动的概念入手,分析幼儿教师角色定位对师幼互动的影响,并提出通过教师角色定位来有效促进师幼互动质量提升的策略。
教师角色定位对师幼互动的影响
【摘 要】
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本文从幼儿教师角色定位与师幼互动的概念入手,分析幼儿教师角色定位对师幼互动的影响,并提出通过教师角色定位来有效促进师幼互动质量提升的策略。
【机 构】
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百色靖西市第三幼儿园
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年45期
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