教师的专业由被动发展实现主动发展之探究

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近几年,各地积极实施教师培训工程,但如何让教师的培训取得成效,真正促进教师自身的专业发展,首先要分析专业被动发展的原因,作为学校应创设教师专业发展的环境和教师评价机制,引导教师自主发展
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摘 要:提高数学教学效率,实施素质教育,必须做到课前备课到位,课后反思到位;组织好课堂教学,向课堂45分钟要效率;课堂教学主次分明,师生合作,互动探究;提高学生的数学兴趣,教学内容生活化;查漏补缺,抓好课后辅导。  关键词:反思;效率;合作;兴趣;辅导  十多年来,作为一个职业的数学教师,如何使自己的课堂教学让学生最大限度的接受,如何最大限度地提高数学教学质量,一直是我思索的内容。针对学生的实际,
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摘 要:目的:探讨问题引导教学法在儿科护理课程教学中的应用。方法:选取我校2010级儿科护理的学生共203人,一班、二班共102人为观察组,给予问题引导教学方法;三班、四班共101人为对照组,给予传统的教学方法;期末对两组学生儿科护理课程的理论成绩及观察组对“问题引导教学”的教学方法评价进行比较。结果:观察组学生期末的儿科护理课程理论成绩明显高于对照组学生(P<0.05),观察组的学生增加了学习兴
自1996年5月以来,我国已连续7次下调存款利率,但居民储蓄存款不降反增。本文从居民储蓄存款的动机、实际利率水平、居民投资渠道、利率机制发生作用的条件以及储蓄存款结构等方
近些年,我国的政府机构改革在制度设计和改革实践上充分体现了我国现代化治理体系的发展趋势。笔者基于对大部制改革的社会历史性考察与现实分析,认为大部制改革凸显了我国现
摘 要:电子白板教学是当今科技信息化的一大产物,小学语文也实现了电子白板教学,经过实验证明,起到了很好的效果,学生的学习兴趣得到了培养,教学质量得了提高。电子白板促进了教学互动,互动的多元化大大提高了语文课堂的效率。  关键词:电子白板;小子;语文教学  一、放大图片有利于学生的观察  小学生由于年龄小,他们的思考都以形象思维为主,小学语文教材中有很多图片,这些都有利于学生的形象思維,而利用电子白
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