【摘 要】
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初中生物教材中设置了大量的探究性实验,若能在实验教学中发挥出学生的探究性优势,对于发展学生的探究实践能力将产生积极的促进作用.在探究理念下,生物实验教学需要更加重视
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔讷河市城南中心学校 黑龙江 讷河 161300
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初中生物教材中设置了大量的探究性实验,若能在实验教学中发挥出学生的探究性优势,对于发展学生的探究实践能力将产生积极的促进作用.在探究理念下,生物实验教学需要更加重视学生在实验中的主体参与度,要培养学生主动发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力,进而提高初中生物实验教学的实效性.所以,在初中生物实验教学中,教师应该引导学生在自我研究与发现中进行学习与实验,从而在潜移默化中形成一定的探究思维,这对于学生生物核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用.
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