【摘 要】
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本文针对锦州体校青少年运动员在学习文化课程时,所表现的科学素养进行研究.笔者通过一系列测试,客观、真实地反映出本校学生的科学态度及科学素养,并尝试分析影响体校学生的
【机 构】
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锦州市体育运动学校 辽宁 锦州 121000;锦州市科学技术研究院 辽宁 锦州 121000
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本文针对锦州体校青少年运动员在学习文化课程时,所表现的科学素养进行研究.笔者通过一系列测试,客观、真实地反映出本校学生的科学态度及科学素养,并尝试分析影响体校学生的科学素养的关键点,方便直接切入症结,鞭辟入里,培养他们积极的学习生活观念,提高他们的科学素养,以便从中给予平时训练正向反馈,达到学生德智体全面发展的目的,同时也为文化教育工作水平的提高提供支持依据.
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