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以模型建构素养培养为主要目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将“宇宙航行”的素养目标落实在学生的学习活动中,针对学生可能的思维活动提出思维引导和教学活动建议。
注重学生建模素养培养的教学设计——以“宇宙航行”为例
【摘 要】
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以模型建构素养培养为主要目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将“宇宙航行”的素养目标落实在学生的学习活动中,针对学生可能的思维活动提出思维引导和教学活动建议。
【机 构】
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浙江省临安中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年14期
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