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本文在新课程背景下,结合教学实例对初中数学探究式教学的基本过程,策略和方法进行了有益的探讨,概括了“创设问题——猜想假设——获取信息——建立模型——解释交流——应用拓展”的教学过程,并讨论了初中数学探究式教学的一些策略和方法.
浅谈初中数学探究式教学方法
【摘 要】
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本文在新课程背景下,结合教学实例对初中数学探究式教学的基本过程,策略和方法进行了有益的探讨,概括了“创设问题——猜想假设——获取信息——建立模型——解释交流——应
【机 构】
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贵州赤水第五中学,贵州 赤水,564700
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2014年7期
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