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这是一堂数学概念课,摘录的是教学＂几时半＂的片段,先前的＂几时＂的教学基本上也是按照这样的过程进行教学的。在其后的巩固练习中,教师设计了＂拨一拨＂：即,请同桌两位同学互相合作,左边的同学说几时半,右边的同学来拨一拨,再说一说时针、分针的位置。＂找一找＂,即请学生在各自的钟面上找6时、7时半、5时半、6时半等练习,达到巩固掌握几时和几时半的概念。