【摘 要】
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苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法让学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于讲解知识,那么这种知识只能让学生产生冷漠的态度,而且给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”
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苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法让学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于讲解知识,那么这种知识只能让学生产生冷漠的态度,而且给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”所以,课堂导入能拨动学生的心弦,扣人心弦的新课导入能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习知识
Suhomlinski said: “If teachers do not want to find ways to make students have emotional and intellectual excitement of the inner state, eager to explain knowledge, then this knowledge can only make students indifferent attitude, but also to the sentimental Ineffective brainworking. ”So, the introduction of the classroom can stifle the students’ heartstrings, and the exciting introduction of new courses can stimulate students’ interest in learning and mobilize students’ learning knowledge
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