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当今，中国教育不断向前发展，人们对于人才培养越来越重视，英语作为国际通用语言，一直都受到广泛关注。在高中英语教学过程中，英语课堂的学习环境是影响学生学习英语的重要因素，所以在教学方面也要进行创新。常规的教学手段使学生在英语课堂的学习兴趣有所减弱，常规的课堂环境过于沉闷死板，一味灌输英语知识，让学生开始抵触英语课堂，所以课上教学模式在英语课堂上是非常重要的。新时代下的课堂互动模式是对英语课堂的一种创新，不仅仅打破了常规课堂拥有的模式，更是符合了当代教学的潮流，也符合英语这一个学科的特点。本文就课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用进行探讨，研究出符合英语教学的互动模式。
在现在的社会中英语已经越来越成为人们的必备技能之一，对于学生来说高中英语更是提升自己未来的重要手段，高中英语作为高中教育的一部分，不仅仅提升学生在高中时的成绩，也对学生素质的培养承担着重要的角色。课堂互动教学作为现在比较流行的教学模式，是学生与教师在课上进行沟通的重要手段，也符合当前社会教育向前发展的需求，在人才培养上有着重要的地位。
1. 课堂互动模式在高中英语教学中的优势
1.1 是连接学生与教师的桥梁
在中国教育不断发展以来，人们对于西方教育的模式越来越认同，与西方国家的交流也更加密切。英语作为沟通的重要手段，学好英语也就成为了当前高中教育重中之重，所以高中英语也就成为了高中生涯中极为重要的一科。而高中英语教学中课堂互动模式更是对英语的一种充分发挥，通过课上的不断互动，让学生与教师的交流变得更加密切，这样就更好营造了高中课堂的气氛。高中英语不同于其他学科，更加注重于交流，所以课堂互动模式更加符合高中英语的发展，有利于英语人才的培养。
1.2 具有符合现在的教学特点
现在国内正在进行教育改革，那么英语课堂上课堂互动模式就成为迎合新型教育改革的需求，课堂互动模式在高中英语课堂的应用，不仅体现了英语课堂互动的需求，更是打破了以前常规课堂的单调。课堂互动模式也能让学生在一定条件下，更加注重交流的重要性。这样在有限的课堂时间内充分利用课堂，让学生在不断互动中得到学习，既能提高学生学习的效率，也能让课堂教学最大程度上发挥作用。
2. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用方法
2.1 发挥教师引导作用
在现在国内的英语课堂上，大部分都存在着硬性灌输的模式，也就是教师在上面讲学生在下边听，整个课上基本上没有什么交流，这样的教学模式使学生对于英语的兴趣不高，影响了学生英语水平，更使学生英语交流能力未有提高。课堂互动模式的运用就打破了英语课堂常规的方法，也迎合了英語交流的需求，为了真正培养英语方面人才，教师要充分发挥引导作用。例如，在英语课本第二单元第三节的时候，教师要引导学生和自己交流，培养学生的英语语言表达能力，让学生在不断交流中获得知识，为学生未来的发展打下基础。
2.2 利用媒体进行互动
在当今的社会中，最离不开的就是互联网，互联网的出现很大程度上提高了学生的学习质量，我们就可以依据互联网对课堂互动与英语展开教学。在高中英语课堂上，充分把握学生学习英语的方向，利用多媒体对学生进行引导。比如，在课堂上教师进行教学时，可以利用多媒体播放相关的教学内容和影像资料，积极与学生进行互动，这样才能让学生充分融入到课堂，也使学生学习符合当代教育的发展，这样的互动模式也让学生在增强英语的同时，也向全方面发展。
2.3 创建学习情境
教师在英语教学的过程中，可以在课堂上创建多个教学情境，引发学生的思考，这样教师在这个过程中就可以积极与学生进行互动，对学生进行引导。在进行课本学习时，学生对于课本枯燥的知识很难提起兴趣，对于教师的提问更是不知怎样回答，那么教师创建的学习情境，就可以让学生在自我思考中获得感悟，而且自己思考后学生有了自己的思路，就会积极踊跃的与教师进行交流，这样的教学环境正是课堂互动教学模式的有效运用。
2.4 创建交流小组
教师在英语课堂上可以创建英语交流小组，在教师提出问题后，让学生进行互动讨论，总结出结果后再与教师进行研究。在这样的过程中，学生之间的交流不仅仅让学生的学习兴趣有所提高，更增加了课堂的互动，让教师和学生一起学习，学生在这样的条件下很容易就进入了学习状态，这样的方式更是课堂互动模式的有效运用，在不断沟通交流中，让学生的成绩慢慢提高，也让学生不断向前发展。
在现在的英语课堂上，课堂互动已经成为了当前教育的重要手段之一，传统的教学课堂已经不再适应当今社会的发展，所以我们在英语课堂上的互动就变得尤为重要，课堂互动模式不仅仅可以提高学生的学习兴趣，更能让学生融入到学习中来，在不断学习的过程中，培养学生的英语交流水平。英语的学习，对学生未来发展有着重要意义，那么实现课堂互动，就必须要调动学生的积极性，更加要优化对于教学时的方法，全面提升学生的英语交流水平，让学生在学习英语的时候能够得心应手。
[1]郑贵顺. 互动式教学模式在高中英语阅读教学中的运用[J]. 当代教研论丛， 2019（02）：108.
[2]赵忱.课堂互动模式在高中英语教学中的有效应用[J].文化创新比较研究， 2018，2（36）：106-107.
[3]庄孟琳. 课堂互动教学在高中英语教学中的运用分析[J]. 课程教育研究， 2018（50）：117.
（作者单位：山东省烟台第十四中学）
在现在的社会中英语已经越来越成为人们的必备技能之一，对于学生来说高中英语更是提升自己未来的重要手段，高中英语作为高中教育的一部分，不仅仅提升学生在高中时的成绩，也对学生素质的培养承担着重要的角色。课堂互动教学作为现在比较流行的教学模式，是学生与教师在课上进行沟通的重要手段，也符合当前社会教育向前发展的需求，在人才培养上有着重要的地位。
1. 课堂互动模式在高中英语教学中的优势
1.1 是连接学生与教师的桥梁
在中国教育不断发展以来，人们对于西方教育的模式越来越认同，与西方国家的交流也更加密切。英语作为沟通的重要手段，学好英语也就成为了当前高中教育重中之重，所以高中英语也就成为了高中生涯中极为重要的一科。而高中英语教学中课堂互动模式更是对英语的一种充分发挥，通过课上的不断互动，让学生与教师的交流变得更加密切，这样就更好营造了高中课堂的气氛。高中英语不同于其他学科，更加注重于交流，所以课堂互动模式更加符合高中英语的发展，有利于英语人才的培养。
1.2 具有符合现在的教学特点
现在国内正在进行教育改革，那么英语课堂上课堂互动模式就成为迎合新型教育改革的需求，课堂互动模式在高中英语课堂的应用，不仅体现了英语课堂互动的需求，更是打破了以前常规课堂的单调。课堂互动模式也能让学生在一定条件下，更加注重交流的重要性。这样在有限的课堂时间内充分利用课堂，让学生在不断互动中得到学习，既能提高学生学习的效率，也能让课堂教学最大程度上发挥作用。
2. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用方法
2.1 发挥教师引导作用
在现在国内的英语课堂上，大部分都存在着硬性灌输的模式，也就是教师在上面讲学生在下边听，整个课上基本上没有什么交流，这样的教学模式使学生对于英语的兴趣不高，影响了学生英语水平，更使学生英语交流能力未有提高。课堂互动模式的运用就打破了英语课堂常规的方法，也迎合了英語交流的需求，为了真正培养英语方面人才，教师要充分发挥引导作用。例如，在英语课本第二单元第三节的时候，教师要引导学生和自己交流，培养学生的英语语言表达能力，让学生在不断交流中获得知识，为学生未来的发展打下基础。
2.2 利用媒体进行互动
在当今的社会中，最离不开的就是互联网，互联网的出现很大程度上提高了学生的学习质量，我们就可以依据互联网对课堂互动与英语展开教学。在高中英语课堂上，充分把握学生学习英语的方向，利用多媒体对学生进行引导。比如，在课堂上教师进行教学时，可以利用多媒体播放相关的教学内容和影像资料，积极与学生进行互动，这样才能让学生充分融入到课堂，也使学生学习符合当代教育的发展，这样的互动模式也让学生在增强英语的同时，也向全方面发展。
2.3 创建学习情境
教师在英语教学的过程中，可以在课堂上创建多个教学情境，引发学生的思考，这样教师在这个过程中就可以积极与学生进行互动，对学生进行引导。在进行课本学习时，学生对于课本枯燥的知识很难提起兴趣，对于教师的提问更是不知怎样回答，那么教师创建的学习情境，就可以让学生在自我思考中获得感悟，而且自己思考后学生有了自己的思路，就会积极踊跃的与教师进行交流，这样的教学环境正是课堂互动教学模式的有效运用。
2.4 创建交流小组
教师在英语课堂上可以创建英语交流小组，在教师提出问题后，让学生进行互动讨论，总结出结果后再与教师进行研究。在这样的过程中，学生之间的交流不仅仅让学生的学习兴趣有所提高，更增加了课堂的互动，让教师和学生一起学习，学生在这样的条件下很容易就进入了学习状态，这样的方式更是课堂互动模式的有效运用，在不断沟通交流中，让学生的成绩慢慢提高，也让学生不断向前发展。
在现在的英语课堂上，课堂互动已经成为了当前教育的重要手段之一，传统的教学课堂已经不再适应当今社会的发展，所以我们在英语课堂上的互动就变得尤为重要，课堂互动模式不仅仅可以提高学生的学习兴趣，更能让学生融入到学习中来，在不断学习的过程中，培养学生的英语交流水平。英语的学习，对学生未来发展有着重要意义，那么实现课堂互动，就必须要调动学生的积极性，更加要优化对于教学时的方法，全面提升学生的英语交流水平，让学生在学习英语的时候能够得心应手。
[1]郑贵顺. 互动式教学模式在高中英语阅读教学中的运用[J]. 当代教研论丛， 2019（02）：108.
[2]赵忱.课堂互动模式在高中英语教学中的有效应用[J].文化创新比较研究， 2018，2（36）：106-107.
[3]庄孟琳. 课堂互动教学在高中英语教学中的运用分析[J]. 课程教育研究， 2018（50）：117.
（作者单位：山东省烟台第十四中学）