【摘 要】
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【正】 近年来,由于临床大量广泛使用抗菌药物,因菌群失调所致的小儿腹泻日益增多,临床对此问题也越来越重视。本文将我院2005年1月～2006年5月菌群失调引起的68例小儿腹泻标本
【机 构】
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河南省南阳市中心医院检验科,河南省南阳市中心医院检验科473009,473009
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【正】 近年来,由于临床大量广泛使用抗菌药物,因菌群失调所致的小儿腹泻日益增多,临床对此问题也越来越重视。本文将我院2005年1月～2006年5月菌群失调引起的68例小儿腹泻标本分离培养鉴定的结果报告如下。1 材料与方法1.1 标本来源:我院儿科急、慢性腹泻患者粪便。1.2 培养基:SS、EMB、MaC 琼脂、生化微量管,均购自贝瑞特生物技术公司,BA 琼脂平板为本室自制。1.3 分离鉴定:用棉拭子取少量患儿新鲜粪便标本,直接涂在玻片上,固定后行革兰氏染色。镜检结果主要为革兰氏阳性杆菌(主要是双歧杆菌)占
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【摘 要】空间观念作为人类认知基本层面的一部分，它在人类认知世界获取知识方面发挥着重要作用。因此，空间观念的培养也一直作为小学教育的重中之重。主要因为小学阶段正是学生发展空间认知力的黄金时期。但是由于学生年龄小，他们的认知能力和抽象思维都相对比较弱，这就使得小学数学几何初步知识教学有了很大的困难。小学数学教师都应当好好思量在小学数学教学中找到几何初步知识教学的优化路径。 【关键词】小学数学 几
【摘要】 “数学课程与教学论”是高等师范院校“数学与应用数学”（师范）专业的一门必修课程，对中小学数学教育师资培养质量起着至关重要的作用. 本文在对现阶段课程存在的问题、面临的机遇和发展空间进行分析的基础上，确立了课程定位、课程目标和课程设计思路，提出了新的课程内容体系和新的教学方法. 【关键词】 数学；高师教育；数学课程与教学论；重构 1. 引 言 传统的“数学课程与教学论”是建立在课程与
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