【摘 要】
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这是一节“长方形、正方形的周长”练习课。上课教师演示操作：将一张长方形的纸从一个顶点撕向其相对的顶点。在撕的过程中，教师让学生猜一猜：像这样撕，撕成不规则的两部分图形，它
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这是一节“长方形、正方形的周长”练习课。上课教师演示操作：将一张长方形的纸从一个顶点撕向其相对的顶点。在撕的过程中，教师让学生猜一猜：像这样撕，撕成不规则的两部分图形，它们的周长相等吗？学生回答“相等”。教师将纸撕成如图1所示的两部分，然后，教师请学生解释撕成的两部分的周长为什么相等。随着学生清晰的回答，这个问题的研究也就告一段落。
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