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学生是否乐于学习，与教师的“教”密切相关。先有教师的“善教”，才有学生的“乐学”。反之，学生就会视学习为苦事，甚至产生消极、对立、厌学的情绪。在“善教”与“乐学”之间，“善教”是前提．“乐学”是目的。没有老师的“善教”，何来学生的“乐学”?
“善教”与“乐学”
【摘 要】
：
学生是否乐于学习，与教师的“教”密切相关。先有教师的“善教”，才有学生的“乐学”。反之，学生就会视学习为苦事，甚至产生消极、对立、厌学的情绪。在“善教”与“乐学”之间，“
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
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2000年12期
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